Роднае слова» на патрыятычную тэму. Родная мова, роднае слова апявалася ў творах пісьменнікаў і паэтаў розных пакаленняў.
Роднае слова, магутнае слова, матчына мова, мова бацькоў і дзядоў... Так называюць мову, слова нашы пісьменнікі, падкрэсліваючы значэнне мовы як духоўнага скарбу. Мова – вялікі дар прыроды. Яна ўдасканальвалася, развівалася на працягу тысячагоддзяў. Гэта вялікі скарб, і яго трэба шанаваць, ашчадна і разумна зберагаць і павялічваць ад пакалення да пакалення. Акрамя ўсяго сказанага роднае слова — сродак выяўлення душы чалавека.
<span>Верш прысвечаны роднаму слову. Праз асабістае ўспрыманне слова паэтка падводзіць нас да разумення значэння слова ў нашым жыцці. Верш выклікае ўсхваляванасць і разам з тым замілаванасць роднай мовай. Эпітэты і параўнанні, ужытыя ў вершы, дапамагаюць нам успрыняць інтанацыю верша і пачуцці, якія хвалявалі паэтку ў час напісання верша.</span>
<span>тоесть элементы сочинения</span>
1.Она вежлива и заботлива , но только к детям. 2. ты уж деточка сам сам распряги лошаденку. (Сразу извиняюсь за ошибки!)
Конфликт данного произведения: это лицемерие человека перед обществом и его настоящая душа. Для того, чтобы наиболее ярко подчеркнуть это, автор использует приём противопоставления, антитеза. С помощью этого приёма он разделил рассказ на две части, в которых используются совершенно разные цвета, звуки, люди, события. Например, в первой части рассказа такие звуки: мазурка, вальс, танцевальная музыка. Во второй же части рассказа: барабанная дробь, удары палки, визгливая мелодия, флейта. В первой части рассказа используются такие цвета как белые и розовые, во второй же части черный и серый. В первой части рассказа полковник заботливый отец, танцор, нежный, любящий, ласковый. Во второй части рассказа он жестокий, самоуверенный, крикливый, грозный, также различна внешность в этих частях рассказа. В первой части рассказа на главном плане находится варенька. Она красавица, высокая, стройная, величественное, царственная, милая, дитя. Во второй строчке рассказе на главном плане стоит солдат, которого бьют палками. для его описания автор использует такие слова как: красная спина, клочья, просьба, мольба. Именно на приеме контраста автор строит весь рассказ. это всё помогает автору подчеркнуть самое важное в этом рассказе, а читателю более глубоко осмыслить и понять это.
<span>в огне не горит, в воде не тонет</span>