В обоих эпизодах Татьяна чувствует себя чужой и среди гостей на именинах и среди зверей во сне .Эффектное появление Онегина также есть и там и там .Татьяна не понимает ,что происходит она хочет уйдти
Были тульские Мастера им надо было подкавать подариную от англичанам блоху целых 2 года работали мастера,как только их не пытались выманить и говорили что пожар но мастера не выходили только один голову высунал и сказал-пусь горит,вот заставили за ними послать приказчиков они сказали щас последний гвоздик осталось заковать,заковали принесли работу,некто не мог расмотреть-Николай Павлович взял левшу за волосы и с собой взял там они ещё раз просмотрели блоху стальную-нимфузорию и увидели лапку похвалил Платонов Платонович тул. мастеров...
главу не помню
Чув-ва на балу:пьян любовью,счастлив,нежен.после бала:СТЫД,ТОСКА,УЖАС. эпитеты на балу Бал чудесный, зала прекрасная, буфет великолепный, музыканты знаменитые.<span>Варенька
Она в белом платье, в белых перчатках в белых
башмачках, у нее - "сияющее разрумянившееся с ямочками лицо и ласковые
милые глаза".
Отец Вареньки - красивый, статный, высокий, свежий, с белыми усами, белыми бакенбардами, с блестящими глазами, радостной улыбкой</span>.<span>Иван Васильевич доволен, счастлив, блажен, добр, смотрит на танцующих с восторженным умилением, нежным чувством.после бала много черных людей,солдаты в черных мундирах.</span>звуки на балу:мазурка,вальс,полька,кадриль.после бала :визгливая мелодия,<span>крики,гнев,всхлипывания,визги.цвет на балу:</span><span>белый,розовый,атласный, румяный,серебрянный после бала:</span>
<span>черный,красный,белый,пестрый.</span>
Цветные мысли в голове роятся
И дивными словами на листок ложатся.
О юном чудном капитане
Ассоль мечтать не перестанет.
А Грей поднимет паруса,
Когда спадет с листов роса.
И он направит свой "Секрет",
Корабль, какого лучше нет,
По голубой волне к Каперне,
Где ждет мечту свою так верно
Одна прекрасная душа.
И будет счастлив юноша.
А. Платонов в годы гражданской войны работал машинистом на паровозе, поэтому в рассказе "В прекрасном и яростном мире" со знанием дела он повествует о трудностях этой работы.
Машинист курьерского поезда Мальцев всю жизнь отдал работе, никто не знал и не чувствовал машины так, как он. Поэтому, когда в очередной поездке на дороге произошло ЧП — разряд молнии ослепил Мальцева, — он уверенно продолжал вести машину. Ослепший, он видел ту дорогу, по которой постоянно курсировал, семафоры работали, машина слушалась, хотя впереди, на пути несущегося курьерского поезда, стоял другой состав. Неминуемой катастрофы удалось избежать, помощник Мальцева Константин, от лица которого Платонов рассказывает, остановил поезд.
— Александр Васильевич... почему вы не позвали меня на помощь, когда ослепли?..
— Все: линию, сигналы, пшеницу в степи, работу правой машины — я все видел..."
Мальцева осудили за то, что он "сознательно" рисковал жизнью сотен человек, едущих в поезде.
Доказать, что Мальцев временно ослеп, было практически невозможно, так как машинист говорил: "Я привык видеть свет, и я думал, что вижу его, а я видел его тогда только в своем уме, в воображении. На самом деле я был слепой, но я этого не знал..." По счастливому стечению обстоятельств Мальцев получает свободу. Но каким образом? С ним проводят эксперимент: повторно ослепляют молнией искусственно созданной установкой Тесла. Мальцев получает свободу и слепнет, кажется, навсегда.
И здесь ему помогает Константин — берет с собой в дорогу, позволяет слепому Мальцеву управлять машиной и — чудо! Мальцев прозрел.
Можно много говорить о человеке и труде, о Мальцеве, тихо погибавшем без работы. Но главным героем я как раз считаю Константина. Человека, который добивался свободы для невинно осужденного, который говорил: "Что лучше — свободный слепой человек или зрячий, но невинно заключенный?", который "был ожесточен против роковых сил, случайно и равнодушно уничтожающих человека". Он говорил: "Я решил не сдаваться, потому что чувствовал в себе нечто такое, чего не могло быть во внешних силах природы и в нашей судьбе, — я чувствовал свою особенность человека. И я пришел в ожесточение и решил воспротивиться, сам еще не зная, как это нужно сделать".
<span>Вот ради чего был написан этот рассказ. Человек — дитя природы, но никакой жизненный процесс не может осудить его, а человек человека —может. Растоптать, уничтожить, лишить свободы. Вовремя подвернувшиеся обстоятельства складываются в факты и "сокрушают избранных, возвышенных людей". Так быть не должно, бороться против обстоятельств нет смысла, а против несправедливости нужно бороться всегда!</span>
