Существительные:
Поросятки,грядке,зимой,огурцы,летом,заяц,одеяло,мир,речку,снег,соснами,ёлками,мешок,иголками,ёжик,Антошка,ножке,шляпа,головы,гриб,будильник,люди,петух,горам,долам,шуба,кафтан,овца.
Слова-лошади по слогам:
О-гур-цы,за-яц,снег,ё-жик,гриб,пе-тух,ов-ца.
Изученные орфограммы сам(а),потому что я не знаю какие вы орфограммы уже прошли.
Проталины -Именительный падеж
бегут РУЧЬИ - Именительный падеж
летит маленькая птичка - Именительный падеж
подает ГОЛОС - Винительный падеж
СКВОРЕЦ - Именительный падеж
Скворечнике - Предложный падеж
По грядке - Дательный падеж
Грач -Именительный падеж
Вроде бы так , но сразу говорю , что возможно это не точно
<span>Звенеть(пгс) росе в лугах!
</span><span>Грозы природе не избежать(пгс).
</span><span>Тебе не понять(пгс) красоты этого сурового края.
</span><span>Не осилить(пгс) морозного чуда.</span>
Уважаемая Людмила Викторовна! Прошло уже так много лет со дня нашего выпуска из школы, что я уже не всегда могу вспомнить всех своих одноклассников и учителей, но вы для меня до сих пор остаетесь предметом подражания и иконой стиля. Поэтому я решила написать вам это благодарственное письмо, чтобы в любой день, когда вы его получите, вам стало хоть чуточку приятнее и светлее на душе от того, что кто-то помнит о вас! Вы всегда показывали мне пример того, как надо себя вести в достойных ситуациях, ваш голос никогда не переходил на крик, а глаза всегда излучали только доброту и уверенность в собственных силах. Вы шли ярко и энергично по жизни, стараясь вложить в головы ваших учеников как можно больше добра и сострадания, чтобы совесть проснулась в каждом из нас. Поэтому даже сейчас, спустя столько времени, я с тоской и умилением вспоминаю ваш голос и ваши наставления. Написав благодарственное письмо учителю с большой буквы — Людмиле Викторовне Воронцовой, я хотела бы еще раз подчеркнуть ее достоинство и честь называться учителем, потому что немногие, кто называются учителями, на самом деле таковыми являются! Раньше это была гордая профессия и все ученики взахлеб слушали изложенный учителем материал на его уроках. Я не помню случая, чтобы в наши годы кто-то из учеников осмелился бы перечить учителю, ведь мы все понимали, какое это нелегкое дело — сеять в головах учащихся разумное, доброе, вечное! Жаль, что не могу приехать и обнять вас, Людмила Викторовна, но я обязательно постараюсь воспитать в своих детях уважение к людям данной непростой профессии.
