1 Завтра я не пойду в школу.- Я это личное местоимение
2 Ты зачем ударил Егора? - ТЫ это личное местоимение
3 Кто сегодня отстстует в классе? - Кто это вопросительное
4 Сегодня никто не пришёл. - НИКТО это отрицательное
5 Возьми себя в руки.- СЕБЯ это возвратное
6 Извени, я случайно взял твою ручку. - ТВОЮ это притяжательное
7 Этот мальчик уронил сто рублей.- ЭТОТ это указательное местоимене
Пожалуйста, не отмечай нарушение, если я сделал неправильно.
Мой давний жруг поехал в Америку .Узнав об этом я пошел к ниму домой чтобы узнать его номер телефона и поздравить .Я зашел в дом, его мама сидела и плакала ,и я спросил почему вы плачите ,она ответила :
-Мой сын стал таким человеком который предал свою родину ...
-я сказал чтобы она дала мне телефон сына ,и она мне с разу дала его
На слудущий день я позванил и узнал его проблему которую он захотел решить плахими способами, эти способы были ему нужны для заработок денег .В последние минуты я сказал ему чтобы работал и получал деньги своими силами с хорошими делами ,помогая людям и задал ему вапрос а где твоя родина он ответил :
-Моя родина это Узбекистан
Он получил огромный урок и понял что нужно добиваться всего со своими силами и не придовать свою родину
С понятиями сильная и слабая позиция связаны позиционные мены и позиционные изменения звуков.
<span>Позиционная мена– это такая мена звуков, которая обусловлена позицией, занимаемой звуком в слове. </span>
<span>Изменения звуков, которые происходят под воздействием соседних звуков, называются позиционными изменениями. </span>
<span>От позиционной мены и позиционных изменений надо отличать чередования звуков. Чередование звуков – это такая мена звуков при образовании слов и их форм, которая определяется не фонетическими, а словообразовательными или морфологическими причинами: друг – друзья, крюк – крючок, носить – ношу. Такие чередования сопровождают образование слов и их форм. Они изучаются в разделах «Морфология» и «Словообразование» , а к фонетике они никакого отношения не имеют. </span>
<span>Позиционная мена и позиционные изменения наблюдаются как в области согласных, так и в области гласных звуков русского литературного языка. </span>
<span>1. Позиционная мена и позиционные изменения согласных </span>
<span>Позиционная менасогласных связана с отношениями: </span>
<span>а) звонких и глухих шумных в положении перед шумными и на конце слова: [н'и́зък – н'и́ск'иį / прÙс'и́т' – про́з'бъ / клу́п / пр'ика́с] ; </span>
<span>б) твердого и мягкого согласного в позиции перед [э] , где в сочетании с [э] , как правило, выступают только мягкие согласные: [рука́ – рук'э́ / с'иэло́ – нъ◠с'иэл'э́]. </span>
<span>Следовательно, позиционная мена согласных определяется законами: ассимиляции по глухости – звонкости, ассимиляции по ряду (положение перед [э] ) и закон абсолютного конца слова (нейтрализация) , где выступает только глухой вариант. </span>
