З тваринами ми забуваємо про самотність. Це наші довірені особи: псу можна розповісти про все, що тебе хвилює, і він обов'язково поспівчуває, лизнувши руку і повиляв хвостом, випрошуючи свій улюблений сухий корм для собак.
<span>Багато власників котів та собак стверджують, що у важких ситуаціях їх вихованці стають головною підтримкою. Як це ні парадоксально звучить, але втішити так, як тварина, не завжди можуть навіть близькі люди: адже на першому місці у людини завжди його власні проблеми. </span>
<span>М'яка шерсть, тепла морда, тихе муркотіння і спокійне дихання - тварин так приємно просто помацати! Тактильний контакт дуже важливий: частіше обіймай і тискай свого вихованця, і у відповідь ти отримаєш безодню любові і доброти! </span>
<span>Вони нас не люблять за те, що ми успішні, талановиті або розумні, а просто так, тільки за те, що ми є. І не соромляться демонструвати свої почуття: радісно мчать до дверей, коли ми повертаємося додому; муркочучи, притискаються до наших ніг або довірливо засипають у нас на колінах. </span>
<span>Душевне здоров'я </span>
<span>Погладжування тваринного заспокоює, а котяче муркотання знижує тиск - і те, і інше науково доведено. Ще цікавий факт: дослідники з Австрії, Німеччини та Швейцарії заміряли рівень кортизолу (гормон стресу) у школярів, що здають іспити. </span>
<span>Ті діти, у кого в будинку жила собака, виходили з іспиту менш напруженими, а ті, у кого не було вихованців, - в стані ще більшого стресу, ніж до іспиту. Те ж саме, як вважають вчені, відноситься і до багато працюючим дорослим. </span>
<span>Впевненість у собі </span>
<span>Собаки розташовують до спілкування. Напевно ти знаєш подружні пари, в чиєму майданчику, вигулюючи вихованців. Сором'язливі діти стають більш комунікабельними і впевненими в собі, якщо у них є чотириногий друг. </span>
<span>Любов до тварин - це велика відповідальність і праця. Вихованець потребує догляді та вихованні. А ще треба постаратися вивчити його мову: навчитися розуміти його. </span>
<span>Якщо ти хочеш виростити дитину самостійним і вміє співпереживати, подаруй йому друга, компаньйона і просто істота, що потребує турботи: собаку, кішку, морську свинку, кролика, хом'ячка або черепашку.
</span>
Вот цитатный план:
<span>1. Крещенский вечер. Гадание девушек 2.Девушки поют гадальные ( подблюдные) песни 3. Светлана грустна. Девушки просят её погадать на суженого. 4.Светлана грустит по своему другу, которого нет рядом больше года. 5,Светлана начала гадать перед зеркалом. К ней явился милый друг. Он завёт её венчаться. 6.Светлана и Друг едут в санях. Светлана замечает, что он резко изменился: бледен и молчалив. 7. Они подъезжают к Божьему Храму. Входят в него. Светлана видит там чёрный гроб. 8.Неожиданно пропадает все: кони, сани, церковь. Поднялась вьюга. Светлана одна в пустом заброшенном доме. Она снова видит гроб, накрытый запоной. 9.Светлана упала перед иконой,помолилась, метель утихла. 10. К Светлане подлетел белый голубь. Обнял её крыльями. 11. Светлана увидела, что мертвец шевелится. 12. Голубь, защищая Светлану, сел на грудь мертвецу. И Светлана увидела, что мертвец - её Друг. 13. Светлана проснулась. Это был страшный сон. 14.Светлана слышит звон бубенцов, к дому приближается Статный гость. Её жених. 15.Соберитесь, стар и млад; Сдвинув звонки чаши, в лад Пойте: многи леты!
</span>Удачи!!!
Варіант А
На другий день Климко підходив до своєї станції, аж раптово почалися глухі постріли у висілку. Хлопчик побачив чоловіка, який тікав від солдат. Клим помахав йому рукою, щоб той звернув праворуч, до балки.
Було чутно лише чергу автоматних пострілів. Климко відчув, як щось його штовхнуло і боляче обпекло груди. Він, зойкнувши, впав, а з мішка висипалась сіль на дорогу. Останнє, що почув Климко, були крики Зульфата "Климка-а-а!".
У першій половині XIII століття монголо-татарські орди, очолювані Батиєм, захопили Київ і попрямували через Карпати в Угорщину. Вояка Батий вогнем і мечем плюндрував землю Галицької Русі. Але мужньо боронився український народ. Про один з епізодів героїчної боротьби наших далеких предків із монголо-татарською ордою розповідає Іван Франко в повісті "Захар Беркут".
Служіння народові було метою життя дев'яносторічного Захара. Усе своє життя віддав він громаді. Дізнавшись про наближення ворога, Захар радить тухольцям не просто відбити, а розгромити монголо-татарів. Старого Беркута хвилює не тільки небезпека, що нависла над Тухлею, а й та небезпека, що загрожує сусідським селам. То ж, заручившись сусідською допомогою, послухавши поради Захара, громада вирішує розгромити ворога в тухольській долині. Саме в цю складну хвилину старий Беркут отримує звістку про те, що його син Максим живим захоплений у полон. Захар не йме віри дим словам: Максим краще дасть себе порубати, ніж віддасться в неволю. Але Максим боровся сміливо, і лише підступом та силою вдалося взяти його та закувати в залізні пута.
На душі в Захара Беркута туга та тривога: небезпека загрожує громаді, син у полоні, як воно буде? Та чи здобудуть вони перемогу? Сама природа ніби передчуває біду: ревуть тури, виють вовки, навіть земля глухо стугонить.
Захар Беркут усвідомлює свій обов'язок ватажка навіть тоді, коли боярин Тугар Вовк пропонує тухольцям випустити монголів із долини, а за це віддати полоненого Максима живим. Люди розуміють, який біль крає зараз батьківське серце Захара, і пропонують прийняти пропозицію. Але старий Беркут у цей час — насамперед громадський ватажок. Він відмовляється, тому що звільнені монголи обов'язково підуть нищити сусідів, які зовсім не готові до бою й зазнають ще страшніших втрат. Захар підкорює батьківські почуття громадським інтересам і твердо відповідає монгольському посланцеві: "Або ми всі загинемо, або ви всі — іншого вибору нема".
<span>Тема: Відтворення щирих особистих почуттів в людини у невід’ємному зв’язку з мовою, народом, рідною землею, Батьківщиною.
Ідея: Возвеличення любові до всього святого, що пов’язано з життям кожної людини.
Основна думка: Особистість — це та людина, яка поважає культуру, мову, традиції рідного краю, вболіває за долю України, її сучасне і минуле.
Жанр: Елегія.</span> <span>Римування: Перехресне.
Віршований розмір: Ямб.
Художні особливості поезії.
Повтори: «Коли мене питають… любили…» . Метафори: «випадкове слово не впаде» . Епітет: «ясні зорі», «тихі води» .
</span>
