Пожалуйста подскажите, непарные твёрдые согласные звуки в словах: Цапля, чашка, жук, цирк, жёлудь, стайка, шорох, щука, чужой, ш
Kikonz
Цапля - ц.
Чашка - ш.
Жук - ж.
Цирк - ц.
Жёлудь - ж.
Стайка - нет
Шорох - ш.
Щука - нет
Чужой - ж
Ширина - ш.
Шагать - ш.
1 группа предложений содержит причастные обороты после определяемого слова:
За мутными от пыли окнами шла степь, выжженная солнцем.
В прибрежном овраге, спускавшемся из леса к морю, быстро прыгала прозрачная речка.
Он проезжал по тенистой улице между домами, зиявшими черными пустотами окон.
За полем расположена старая усадьба, давно заброшенная и дико заросшая цветами.
2 группа предложений содержит причастные обороты перед определяемым словом:
Подкатила тройка лошадей с подвязанными от слякоти хвостами.
В тарантасе сидел крепкий мужик в туго подпоясанном армяке.
Мы обходили все эти таинственно освещенные комнаты и поражались их красотой.
Сюжет картины -встреча с родственниками мальчика,который пришел с двойкой из школы. Однажды художник посетил пары в связи с лекциями в школах. Он встретил интересного мальчугана, неуча.Художник наблюдал такую картину - мальчик никак не мог решить задачу по математики, как же трудно и ему приходится и родным, снова получать брань за оценки. Мы видим мальчика который регулярно приносит домой двойки. Ну никак этот мальчишка не хочет учиться, ведь ему гораздо интересней с ребятнёй на улице.Мальчик одет в пальто на вырост с меховым воротником, новые блестящие галоши, школьную форму. Он стоит, опустив голову, не смея поднять глаза на своих родных ,ему очень стыдно. В руках мальчик держит старый потертый портфель,зимой он ему служил вместо санок,а летом футбольным мячом. Портфель очень старый и перешит по 3 раза замок, вместо учебников из него торчат коньки. Живет семья не богато. Возможно мама одна воспитывает детей. Не смотря на все трудности ,она заботится о ребятках. Дома абсолютная чистота .мальчик не хочет учиться,как бы она ни сидела рядом с ним и не помогала, ей тяжко.Основная мысль картины- не очень весело приносить двойки домой. Автор хорошо описал картину.поэтому очень выражены черты лиц родных и их чувства.
1) Любишь кататься - люби и саночки возить.
2) После драки кулаками не машут.
3) Береги платье снову, а честь смолоду.
4) Не спеши языком - торопись делом.
5) Хорошо смазал, хорошо поехал.
Мысль точнее и ярче выражена в пословицах.
Сказуемое выражено глаголом в личной форме, в повелительном наклонении в пословицах № 1, 3, 4
Сказуемое выражено глаголом в личной форме, в изъявительном наклонении в пословицах № 2, 5
Это обобщённо- личные предложения
Ошеломленным
<span>Перифраз (греч. "окольный оборот") - это стилистический приём, стоящий в непрямом описательном обозначении предмета, понятия, явления путём подчёркиваеия какой-либо его стороны, качества, существенных в данном контексте, ситуации.</span>