Жил да был один Король и одна же ты король пошел к мудрецу и сказал мудрец Скажи мне сколько денег Ну я сразу несчастлив Объясни почему. Мудрец ответил королю у тебя есть семья. Король сказал нет мудрец ответил сначала займись личной жизни Заведи семью детей Будь счастлив. и через пять лет прийти опять сюда. Прошло пять лет и король пошел к мудрецу со своими детьми мудрец стал уже очень старенький тогда Король подошел к мудрецу своими детьми и сказал. Спасибо тебе мудрец Теперь я понял что счастье не деньгах а в семье и радости. тогда мудрец ответил что счастье деньгами не купишь.( Поставь пожалуйста сама знаки препинания)
Волнение, но стремление к победе. Дрожь, потеря курса.
Что такое вдохновение?Для поэтов и музыкантов-муза.Для художников-образ,а что же это для меня? Это -моя семья,друзья и моя Родина.Вдохновение -это стимул жить!
Общение является одним из основных условий существования человеческого общества и личности.Это сложный процесс взаимодействия между людьми, вобмене информации. а так же восприятии и понимании друг друга. Существуют разные виды -материальные<span>;
когнитивное- ( обмен знаниями)
кондиционное- обмен (обмен физиологическими и психическими состояниями)
мотивационное -</span><span>обмен побуждениями, целями, интересами, мотивами, потребностями)
и деятельностное - это обмен действиями операциями умениями, навыками и тд
</span>
Низший уровень личности - это половые свойства психики, возрастные, врождённые.
Второй уровень личности - это индивидуальные проявления мышления, памяти, способностей, ощущений, восприятия, которые зависят и от врождённых факторов и от их развития.
Третий уровень личности - это индивидуальный опыт, в котором содержатся приобретённые знания, привычки, умения, навыки. Данный уровень формируется в процессе жизнедеятельности и носит социальный характер.
Высший уровень личности – это её направленность, в которую входят интересы, желания, влечения, склонности, убеждения, взгляды, идеалы, мировоззрения, самооценка, особенности характера. Этот уровень является наиболее социально обусловленным и формирующимся под воздействием влияния воспитания, а также более полно отражающим идеологию общества, в котором находится человек
