совр.отличается от сведневековой ,тем что в средн.не было настолько глубоко изучены предметы...ученики сред.школ обучались лишь нескольким предметам это могло быть арифметика и.т.д.Скорей всего в средневековых шк.учились лишь дети богатых(знатных)людей т.к. обучение скорей всего было дорогим удовольствием.
На мой взгляд, усиление самосознания народов способно
стимулировать, как сплочённость, так и разобщённость. Приведу два примера, один
позитивный, другой – негативный. Позитивный: Великобритания состоит из 4х
ключевых национальных государств и 4х наций: англичане, шотландцы, валлийцы и
северные ирландцы. Все вместе они – британцы. Когда Британия вступает в войну
они объединяются, несмотря на различие и обиды прошлого. Негативный пример –
баски и каталонцы в Испании, которые хотят независимости, несмотря ни на что.
Если мы хотим увидеть в ближайшем будущем сильные государства, а в частности мир, то все государства должны обладать одним из самых важный признаков - все они должны быть правовыми. Ведь лишь в правовом государстве закон определяется, как наивысшая сила, только в таком государстве закон равен для всех. Нужно помнить и том, что правовое государство - это демократическое государство, организация и деятельность которого основаны на праве и связаны с правом. Центральная идея теории и практики правового государства - естественные и неотчуждаемые права человека. В таком государстве нет места коррупции.
Получается, если лишнее убрать: Век живи, век учись
