Ответ:
2. Змей искуситель мой родной дядя, я знаю о пороке всё.
Объяснение:
Дополняю предыдущий ответ
Определил [апридилил]
О-[а] глас., безудар
п-[п] согл твёрд., пар (п') глух.,пар (б)
р-[р] согл твёрд., пар (р') звонк.,непар
е-[и] глас., безудар
д-[д] согл., твёрд., пар (д') звонк., пар (т)
е-[и] глас., безудар
л-[л] согл., твёрд., пар (л') звонк., непар
и-[и] глас.,удар
л-[л] согл., твёрд., пар (л') звонк., непар
9 букв.,9 звуков
глагол,обозначает действие предмета инфинитив определить постояные признаки совершенный вид, переход., невозвратное, || спр. непостояные признаки: изьявительное наклонение, прошедшое время, единнственое число, мужской род. <span>синтаксическая роль сказуемое</span>
Я не думаю, что в школе есть предметы, которые могут быть важнее других. Они все одинаково нам помогают, не смотря на их огромные разности. Русский язык, математика, английский и другие предметы очень важны для нас и нашего будущего, как и для карьеры, так и для нашего интереса и культурного обогащения. Мой вывод такой: нам не следует оценивать один материал выше другого, не смотря на их трудности и легкости.
п.с. сорри что мало просто не смогла еще придумать но думаю сойдет
Жемчужных,коралловых,сапфировых,сиреневом...наверное так
Поплыву убегу наберу заберу отберу дам различу обижу-Будущее время