У книжці Українська Література 6 клас. Коваленко . є ми недавно проходили цю тему
1. Колись, ще дівчиною, вона приїжджала сюди, на Блакитне узбережжя, відпочивати.
( Відокремлені уточнення відокремлені уточнення: ще дівчиною, на б
Блакитне узбережжя)
2. На березі, перелякані громом мого пострілу, розпростерши тендітні крильця, галасували птахи.
( відокремлені члени речення: відокремлене означення - перелякані громом мого пострілу; відокремлена обставина - розпростерши тендітні крильця.)
3. Крім вітру, надворі вирувала гроза.
( Відокремений додаток : крім вітру)
4. Займався світанок, оповитий рожевим серпанком.
( Відокремене означення : оповитий рожевим серпанком.)
5. Ще в сиву давнину на Поділлі, у тихій і затишній долині, де било з-під землі кришталеве джерело, осіли люди.
( відокремлене уточнення: у тихій і затишній долині)
1. Федько розбишака халамидник.
2. Толя “дитина ніжна, делікатна, смирна”?
3. Повінь на річці.
4. Задум Федька.
5. Успішне його виконання.
6. Толя вирішив повторити прохід Федька.
7. Сміливий вчинок Федька.
8. “Подяка” Толі.
9. Федька не стало.
<span>10. Чи схвилювало це Толю? </span>
Горбань -
<span> Спиридон Черкасенко
Любов до життя - Джек Лондон
Остів скарбів- Роберт Стівенсон
Тереодори - Всеволод Нестайко</span>
Імпресіоні́зм<span> (від </span>фр. impression<span> — враження) — мистецька течія у </span>живописі<span>, а також в </span>літературі<span> та </span>музиці<span>, котра виникла в </span>1860-х<span> роках та остаточно сформувалася на початку 20 століття у </span>Франції<span>. Засновники імпресіонізму — як і </span>символізму<span> та </span>експресіонізму<span> — діяли на противагу </span>реалізму<span> (особливо </span>неокласицизму<span>, а також і </span>натуралізму<span>). Імпресіоністи намагаються у своїх творах відтворити шляхетні, витончені особисті враження та спостереження мінливих миттєвих відчуттів та переживань, природу, схопити мінливі ефекти світла — проте на відміну від </span>неокласицизму<span> не зобов'язувалися об'єктивно відображати реальність, а натомість поділитися власними почуттями зі спостерігачем твору, вплинути на нього. Термін уперше використовувався в негативному значенні при критичній оцінці твору </span>Моне«Враження, схід сонця»<span> (1872).</span>