Вот дождик( - , главный член, подлежащее) брызнул.Солнце лучистое ( опред.) скрылось за горизонтом. Спит сурок-( главный член, подлежащее ) . Щенка напоил= ( главный член, сказуемое) молоком. На травинке прыгал( главный член, сказуемое =) зелёный кузнечик. Мы рисуем картину--- ( дополнение ). Ребята собирали листья ( ------, дополнение).
Сладенький,сладко,сладкая,сладкое,сладок.
Сочинение
Зачем я учу русский язык.
Я учу русский затем, что бы потом хорошо сдать все экзамены, ЕГЭ и ОГЭ. Так же русский надо изучать, что бы правильно сочинять сочинения, писать стихи и говорить правильно! Так же русский важен потому что это мой родной язык! Есть ещё пару причин! Так как мои родители грамотные то над ними не смеялись, потому что они писали всё правильно! А если я буду писать не правильно то все засмеют меня.
Вот почему я изучаю мой родной язык!
Это всё что пришло в голаву хоть я в 7 классе
В современном русском языке существует множество средств выразительности или тропов. Среди них выделяется метафора, метонимия, синекдоха, гипербола и эпитет (это по учебнику Грекова). Эпитет очень часто используется различными авторами в произведениях, стихотворениях, т.к. это яркое прилагательное. рассмотрим на примерах из стихотворения А.С.Пушкина "Пророк" . Сразу же с первой строки встречаем фразу "духовной жаждою..", по сути это метафора, но именно она включает в себя эпитет "духовнной", т.е. значение - то что связано с душой. Следующая фраза: "в пустыне мрачной", мрачной, т.е. темной. Далее "вещие зеницы" -вещие, т.е. вещающие о чем-то, говорящие. Таким образом, эпитеты необходимы не только нам в речи, чтобы использовать фразы в переносном значении, но и важную роль они играют в лирических стихотворениях.
Удар - подлежащее
Грома - дополнение
Достигший лесной опушки - причастный оборот
Потряс - сказуемое
Землю - дополнение
распрост, повеств, простое, осложнено причастным оборотом, двусостав.