. Обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами: 1. Обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами или одиночными деепричастиями, не перешедшими в наречия и сохраняющими глагольное значение, обособляются практически всегда (кроме отдельных особых случаев) , независимо от места, занимаемого ими по отношению к глаголу-сказуемому. Например: 1) Высокой страсти не имея для звуков жизни не щадить, не мог он ямба от хорея, как мы ни бились, отличить (А. Пушкин) . 2) Зина, появившись в дверях, громко закричала (М. Булгаков) . 3) Ногтев стоял у дверей, опершись плечами о косяк (А. Чехов) . 4) Благоухая, сохли травы, дымясь, курились облака (И. Бунин) . 5) Несколько дней лил, не переставая, холодный дождь (К. Паустовский) . Непоследовательное обособление наблюдается только у одиночных деепричастий, выступающих в роли обстоятельств образа действия. Как и все другие обстоятельства образа действия, они характеризуются тесной связью с глаголом, что препятствует их обособлению (см. об этом ниже) . 2.Деепричастный оборот, стоящий после сочинительного или подчинительного союза либо союзного слова, отделяется от него запятой, несмотря на отсутствие паузы (интонационно союз включается в состав оборота) . Такой деепричастный оборот можно оторвать от союза и переставить в другое место предложения: 1) Ты проснёшься ль, исполненный сил, иль, судеб повинуясь закону, всё, что мог, ты уже совершил.. . (Н. Некрасов) . 2) Чеченец взглянул на Лукашку и, медленно отвернувшись, стал смотреть на тот берег (Л. Толстой) . 3) Становилось слышно, как, отсчитывая секунды, с точностью метронома, капает из крана вода (К. Паустовский) . 4) И, не пуская тьму ночную на золотые небеса, одна заря сменить другую спешит, дав ночи полчаса (А. Пушкин) . Исключение составляет союз а: в зависимости от контекста он может либо входить в состав деепричастной конструкции, либо связывать члены основного предложения. Ср. : 1) Павел начал приносить книги и старался читать их незаметно, а прочитав, куда-то прятал (М. Горький) (союз сливается с деепричастием) и 2) Мы не просто читали стихи, а, желая их запомнить, выучивали наизусть (союз связывает однородные сказуемые: не просто читали, а выучивали наизусть) . 3. Необходимо различать два построения: а) однородные деепричастия или деепричастные обороты и б) деепричастные обороты, относящиеся к однородным сказуемым. а) Между однородными деепричастиями или деепричастными оборотами (они относятся к одному сказуемому) знаки ставятся по тем же правилам, что и между однородными членами: 1) Сидя, и стоя, и лёжа пластом, зайцев с десяток спасалося в нём (Н. Некрасов) — О, и О, и О. 2) Ручьи, журча, и извиваясь, и меж собой перекликаясь, в долину гулкую спешат (А. Фет) — О, и О, и О. Следует обратить внимание на случаи, когда два однородных деепричастных оборота соединены одиночным союзом и, или, либо. Запятая между такими оборотами не ставится: 1) Стараясь делать как можно меньше быстрых движений и прислушиваясь к пролетавшим всё чаще и чаще мимо пчёлам, он дошёл по тропинке до избы (Л. Толстой) — О и О. 2) Волны шуршали, взбегая на песок, сливаясь с ним и снова взбегая (М. Горький) — О, О и О. б) Если же деепричастные обороты относятся к разным сказуемым, знаки ставятся по правилам обособления деепричастий и деепричастных оборотов: Гости остались в столовой, шёпотом толкуя об этом неожиданном посещении, и, опасаясь быть нескромными, вскоре разъехались один за другим, не поблагодарив хозяина за хлеб-соль (А. Пушкин) . <span>4. Застывшие деепричастные обороты, являющиеся вводными словами или близкие к ним по значению, выделяются (или отделяются) запятыми: 1) Судя по всему, наше путешествие затянется. 2) По совести говоря, мне не хочется об этом рассказывать.</span>
Нельзя воспитать, не передавая знания.
Читая в первый раз хорошую книгу, мы испытываем похожее чувство, как при обретении нового друга.
Научившись управлять своими мыслями, можно многого добиться.
1. Разобрать по частям предложения (подлежащее сказуемое и т. д.) . 2. Надписать над словами части речи (существительное, прилагательное и т. д.) . 3. Рядом в скобках написать какое предложение: А) Повествовательное, побудительное или вопросительное; (выбрать одно) Б) Восклицательное, невосклицательное; В) Двусоставное, односоставное; Г) Распространённое или нет; Д) Сложное или простое.
Летнее безветренное утро. Ещё совсем рано. Выше тополей поднимаются розовые утренние туманы. Кое – гдераздаётся пение таинственных птиц, пробуждённых зарёю. Совсем рядом – серебряная лента реки и жёлтая полоса песчаного берега. На берегу у самой воды, словно одной ногой нехотя ступая в ледяную воду, стоит ветряная мельница. Возле неё белоголовый мальчик лет семи пасёт гусей. На нём штопаные – перештопанные штанишки, а в руках он держит поношенный пиджачок. На его нечёсаных волосах чудом держится кожаный картуз. Рядом с мельницей – песчаная поляна, затенённая красавцами – тополями. У самой воды – каменный выступ, обвешанный какими – то причудливыми растениями. Будто кручёный зелёный жгут, они обвивают каменного великана. Недалеко видна деревенька. Маленькие деревянные домики за плетёным частоколом весело смотрят на мир, встречая восход солнца. Ещё так рано, а уже пахнет свежепечённым хлебом. А дальше – стриженая аллея, а за ней – вспаханное поле.
Кроме того врач лечит зубы,ухаживает когда человек заболел с теплотой и лаской.Мы доверяемся ему и чувствуем теплые руки,которые не раз спасали людей.Давайте,ценить и уважать врачей,ведь у них такая ответственная профессия!
