Старинный кованый сундук разместили в нижней части дома.
Зал украшал небольшой металлический сундучок,искусно кованный неизвестным мастером.
1 колока-Пишем НН в слова на -ованный-еванный (слова образованы от глагола с суффиксом ова-(-ева-):адресованный,агументированный,афишированный,взволнованный.
2 колонка-Краткие причастия:исхожен, придуман, доставлен,рассказан , описан.
3 колонка-Отглагольные прилагательные:кованый, жеваный.
4 колонка-Исключения:
раненый.
5 колонка-В причастиях , образованных от глаголов совершенного вида с приставками и без них пишем НН:
всхломленный,Заболоченный,взращенный, созданный,
недочитанный,придуманный,решенный, употребленный,
огражденный,пройденный.
Благодаря этой сороке, она предупредила других, тем самым спасла их от гибели.
Каждое утро на лесную поляну прилетали тетерева.
А близко, в осиновой роще, паслись сороки. Однажды ранно утром с охоты возвращалась лиса. Она почуяла запах. У лисы блестели глаза, дрожал пушистый хвост. Она сделала короткую передышку, вытянулась и поползла к добыче. Вдруг затрещала любопытная сорока на высокой макушке над хитрой лисой. Тут тетерева сорвались с пастбища в воздух. Сороки спасли их от жадной лисицы.
Действительно, почему повесть В.Катаева "Сын полка" включена в школьную программу? Должны ли сегодня ученики читать эту книгу или она требует замены на другое произведение, более современное? Я считаю, что эта повесть достойна того, чтобы её изучали хотя бы на уроках внеклассного чтения.
Во-первых, речь в ней идёт о нашем ровеснике, мальчике Ване Солнцеве. Согласитесь, что читать о своих сверстниках каждому из нас будет интересно, особенно если мы хотим узнать, как жили в годы войны наши прабабушки и прадедушки, какой ценой досталась нам Великая Победа.
Во-вторых, эта книга способна любого из нас научить таким прекрасным чертам характера, как патриотизм, мужество, отзывчивость, чувство долга и милосердие.
А еще это произведение может научить моих одноклассников учиться и ценить мирное небо над головой. Ваня Солнцев, главный герой книги, ни за что не променял бы светлый школьный класс, ни за что не расстался бы с учебниками, если бы не война...
Таким образом, я смо(ла) доказать, что эта прекрасная книга В.Катаева не должна пылиться на библиотечной полке. Она была и останется очень нужной и мудрой.
1. Фукус – морская водоросль, химический состав которой практически идентичен составу плазмы крови.
2. Фукус содержит более 20 микроэлементов и практически все витамины, а также альгиновые кислоты, отсутствующие в наземных растениях.
3. Двойное небо, когда облака шли в разные стороны, кончилось дождем на два дня. (М.Пришвин)
3. Альгиновые кислоты, способствующие выведению токсинов из организма, являются мощными антиоксидантами.
4. Я видел перед собой первобытного охотника, проведшего всю жизнь в тайге.
5. Ниже лежал третий слой, где было много остатков римских времен.
6. В воздухе уже не чувствовалось той пронизывающей сырости, заметную в первую весеннюю пору, когда реки в разливе.
7. На теплоходе, на котором ехали участники фестиваля молодежной песни, было много пассажиров.
8. Наши крылья настолько подросли и окрепли, что мы сами пустились на поиски чтения, могшее бы утолить юношески жадный интерес к новым чувствам и мыслям. (С.Маршак)
9. Это была одна из тех ужасных гроз, разражающиеся иногда над большими низменностями. (А.Куприн)
10. Можно без ошибки сказать, что среди живущих нет сейчас человека, знавшего лучше его природу центра России и особенно Подмосковья. (В.Песков)
11. Граф Шереметев, видный знаток боярской старины, выступал в роли режиссера костюмированных балов, устраиваемых с азиатской пышностью. (В.Пикуль)
12. Маленький дом, где я живу в Мещере, заслуживает описания. (К.Паустовский)
13. Единственной гордостью семьи Андерсенов была необыкновенная чистота в их доме, ящик с землей, где густо разрастался лук, и несколько вазонов на окнах. (К.Паустовский)
14. Уехала девушка, которую я любил, насказавшей я ничего о своей любви, и так как шел мне тогда двадцать второй год, то казалось, что я остался один на этом свете. (И.Бунин)
[Море было тёплое],[ребята побежали на пляж]-[там дети весело играли в мяч].
Между последними ставится тире,тк это бессоюзное предложение и между этими частями установлено значение пояснения