Был солнечный летний день. Дул легкий ветерок. Около березовой рощи на берегу пруда стоял домик художника.
Два деревенских мальчика прогуливались по роще и решили заглянуть в распахнутое окно домика. Старший мальчик одет в белую футболку с синим воротничком, на его лице изображены удивление и восторг от увиденной им картины этого художника. Младший мальчик в красной рубашке рассматривает старинное резное кресло, которое расположено в комнате. В левом углу комнаты стоит табурет. На нем лежит палитра с красками и кистями. Справа от табурета, на деревянном полу – ваза с ромашками. Под окном лежат холсты и рамки для картин. На окне висит белая занавеска.
Комната хорошо освещена дневным светом. Из окна представляется великолепный вид на рощу, пруд и лесную поляну.
Я думаю, что новая картина очень красивая, так как восторгу мальчика нет предела. Мне так и хочется очутиться в этой рощице, погостить в доме художника и посмотреть его чудесные произведения искусства.
В поле(п.п.), на огороде(п.п.), в марте(п.п.), в апреле(п.п.), черемухой(т.п.), на улице(п.п.), в переулке( п.п.), в доме(п.п.), по величине(д.п.), силе( д.п.), красоте(д.п.), осанке(д.п.)
сущ. на 2 группы это одушевленные/ неодушевленные. например, грачи, ласточки, соловьи - в первую группу. а на улице, в переулке, в доме- во вторую группу.
на 5 групп по падежам. например, в поле, на огороде(предложный)
проталины, грачи(именительный)
черемухой,царем(творительный)
птиц(родительный)
по величине, силе, красоте(дательный)
Снежить (что делать?) и снежит (что делает?).
Роща - р непарный,звонкий; щ непарный, глухой.
Чашка - ч непарный,глухой;ш - парный, глухой;к -парный,глухой.
Ёлка-л непарный,звонкий;к парный, глухой.
Шаги-ш-парный,глухой;г-парный,звонкий.
Ответ:шаги.