В каждой ситуации, в каждом жизненном повороте всегда содержится смысл,
какой бы неожиданной и непредсказуемой ни была жизнь. Смысл можно
обрести через переживание, всем сердцем отдаваясь красоте мира, через
созидание, посвящая себя какому-то делу или человеку. Ценности
переживания и созидания – это средства, с помощью которых мы осмысленно
преобразуем свою жизнь. В обоих случаях смысл является формой отдачи
себя некоторой ценности. Но даже там, где мы лишены возможности
радоваться жизни и творить, вопреки всем невзгодам открывается еще один
шанс: отвоевать у судьбы наисокровеннейший личностный смысл благодаря
своей внутренней жизненной позиции, своей личной жизненной установке.
Переживать прекрасное и созидать относительно легко; в том же, как
человек выносит удары судьбы и преодолевает зарождающееся отчаяние,
содержится его особое достижение.
Говоря простым языком, жить
осмысленно означает выполнять стоящую перед тобой задачу. Иногда эта
задача состоит в том, чтобы в данный момент просто отдыхать – ничего не
делая или слушая музыку, или наслаждаясь вкусной едой. В другой раз
задача может заключаться в выполнении определенной работы или оказании
помощи человеку, который в ней нуждается. Осмысленно жить означает
находить в ситуации все самое ценное и стараться это ценное реализовать.
Однако речь идет не о "более или менее подходящей", а о той
единственной ценности, которая в данной ситуации по совести должна
рассматриваться как наивысшая. Следовательно, смысл – это всегда то, что
мы должны сделать в данный момент. Вместо "смысла" можно также говорить
о "должном в конкретный момент". Того, что я должен сделать, пока еще
нет, – это то, что именно сейчас должно быть мной осуществлено.
Возможность для реализации смысла – это всегда предложение и
одновременно требование настоящего момента. Мой ответ определяет мое
ближайшее или отдаленное будущее. Смысл содержит в себе "программу
действия", наилучшим образом приспособленную к реальности, существующей в
данный момент.
Бывает так, что от нас чего-то требует начальник или
родители, а мы сами не уверены, что поступить так будет правильно. То,
что для кого-то другого явно имеет смысл, для меня остается приказом,
насилием или поручением, если я сам смотрю на это иначе. Подлинный смысл
не имеет ничего общего с принуждением, со словами "Ты должен! ". Смысл –
дитя свободы. Нельзя принудить меня к тому, чтобы я увидел в чем-либо
смысл. Но уж если я его обнаружил, его невозможно будет игнорировать;
даже если я стану поступать наперекор ему, он все равно останется
обнаруженным, хотя и не реализованным мной смыслом.
1) соединительные (значение «и это, и то») : и, да (в значении «и») , ни... ни, как... так и, и... и, не только... но и, как ...так и, тоже, также ;
2) разделительные (значение «или это, или то») : или, либо, то... то, не то... не то, или... или, то ли ...то ли;
3) противительные (значение «не это, а то») : а, но, да (в значении «но») , однако, зато.
4) градационные: не только.. . но и, не столько.. . сколько, не то чтобы.. . а;
5) пояснительные: то есть, а именно;
6) присоединительные: тоже, также, да и, и, притом, причём.
1. Временные: когда, пока, едва, лишь, в то время как;
2. Причинные: так как, потому что, ибо (устар. / книжн.) ;
3. Условные: если, кабы (устар.) , коли (устар.) ;
4. Целевые: чтобы, для того чтобы, с той целью чтобы, дабы (устар.) ;
5. Уступительные: хотя, несмотря на то что;
6. Следствия: так что;
7. Сравнительные: как, словно, будто, точно, чем, как будто;
<span>8. Изъяснительные: что, как, чтобы.
Также есть такие разряды, как:
</span>1. Соединительные (значение «и это, и то») : и, да (в значении «и») , ни... ни, как... так и, и... и, не только... но и, как ...так и, тоже, также ;
2. Разделительные (значение «или это, или то») : или, либо, то... то, не то... не то, или... или, то ли ...то ли;
3. Противительные (значение «не это, а то») : а, но, да (в значении «но») , однако, зато.
4. Градационные: не только.. . но и, не столько.. . сколько, не то чтобы.. . а;
5. Пояснительные: то есть, а именно;
<span>6. Присоединительные: тоже, также, да и, и, притом, причём. </span>
Но в школе изучают первые три..