1)Существует МНЕНИЕ,ЧТО НЕХОРОШО ПОЛЬЗОВАТЬСЯ БИБЛИОТЕЧНЫМИ КНИГАМИ,ПОТОМУ ЧТО ОНИ БЫВАЮТ В КАЖДЫХ РУКАХ.
2)НЕОБХОДИМО РАЗОБРАТЬ БЕЗОТВЕТСТВЕННЫЙ И ВОЗМУТИТЕЛЬНЫЙ ВОПРОС О похищении ГОСУДАРСТВЕННОЙ СОБСТВЕННОСТИ.
<span>4)ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ ПЛАН придаёт БОЛЬШОЕ ЗНАЧЕНИЕ ПРИ НАПИСАНИИ СОЧИНЕНИЯ.</span>
5)СЛУШАЯ ГЛУПЫЕ РАЗГОВОРЫ,<span>ТЕРЯЕТСЯ ДРАГОЦЕННОЕ ВРЕМЯ.
6)</span>ОН составлял СЕГОДНЯ в ПРАВИТЕЛЬСТВЕ ДОКЛАД.
<span>7)Садитесь пожалуйста ВОТ НА ЭТОМ СИДЕНЬЕ,НЕ СТЕСНЯЙТЕСЬ.</span>
9)О ЧЕМ ОНИ РАЗГОВАРИВАЛИ НАЕДИНЕ ТАК И ОСТАЛОСЬ ТАЙНОЙ.
<span>10)ПРОЧИТАВ ВТОРИЧНО РУКОПИСЬ,я считаю,ОНА НУЖДАЕТСЯ В СЕРЬЁЗНОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ ДОРАБОТКЕ.</span>
1. Вчера мама меня спросила :" Куда ты хочешь поехать летом?"
2. Он мне сказал:" я летом буду работать вожатым в лагере".
3. "Хочешь пойти сегодня на пляж?" - спросила Рита.
4. "Лучше разместиться в тени, чтобы не пекло солнце" - задумчиво произнесла Катя.
5. Я спросил у Коли:"Ты поедешь летом в деревню?"
1. Разобрать по частям предложения (подлежащее сказуемое и т. д.) . 2. Надписать над словами части речи (существительное, прилагательное и т. д.) . 3. Рядом в скобках написать какое предложение: А) Повествовательное, побудительное или вопросительное; (выбрать одно) Б) Восклицательное, невосклицательное; В) Двусоставное, односоставное; Г) Распространённое или нет; Д) Сложное или простое.
вышел-глагол (что сделал), н.ф.-выходить, 2 спр., прош.вр., 1 л.,ед.ч. утверждает- глагол (что делает), н.ф.-утверждать, 1 спр., наст.вр., 3 л., ед.ч.
<em>Я(личное местоимение)-Корь(детская болезнь)</em>
<em>Якорь</em>
<em>Вот это слово</em><em></em><em></em><em></em>