Кадое утро мы собираемся в школу. Это занимает примерно полчаса. Находясь в нашем "втором доме" мы думаем-как нам не заснуть. и тп. подумай)
В 2-х случаях:
1) в неопред.форме глагола: беречь, зажечь
2) во 2-м лице: идешь
Холодная, теплом, снега - проверяемая гласная в корне слова.
Клю|ёт- [кл'уй'от]- 2 слога.
P.S. если ты 3 или 4 классник то выполняй далее
К -[к]- согл,глух.,парн,тв.,парн.
Л-[л']-согл, зв.,непарн,мягк.,парн.
Ю-[у]- гл.,безуд.
[о]- гл.,уд.
/
Ё
\
[й]- согл,зв.,непарн,мягк., непарн.
_____________________________
4 буквы, 5 звуков.
<span>пропущена одна буква н:
б) трава скошена
2.тип связи примыкание:
а) тотчас остановиться
3.в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е.
д) маневрировать,идеал
4. в обоих словах на месте пропуска пишется буква И
с) архитектура, диплом,
5.в обоих словах верно выделена буква,обозначающая ударный гласный звук:
а) срЕдства,облегчИть
6.лексическое значение корня в слове не совпадает с лексическим значением корня остальных слов:
б) носильщик </span>