<span> 1) </span>Крестьяне, сопровождающие нас, <span> говорили, что во время наводнений сообщения с соседними деревнями по дороге совсем прекращаются. <span> 2) Машинист, весть измазанный мазутом, быстро поставил масленку и схватил в медвежьи объятья молодого красноармейца.</span></span>
<span>Задание 1: Составляют
ли предложения текст? Почему?
Нет, потому что они не соединены по смыслу, нет последовательности развития событий.
Задание 2: Расположите предложение так, чтобы
получился текст.
</span>1.
Посреди лесного озерца расцвела жёлтая кувшинка. <span><span>2. Высунулся из воды
стебелёк, будто палочка, и на нём распустился большой круглый цветок.
3 </span>Издалека его видно - золотой шарик на голубой воде. </span><span>
Задание 3: Заглавие
Жёлтая кувшинка.
Задание 4: Какой получится текст:
описание или повествование?
Описание.
Задание 5: Найдите в тексте сравнения.
1) стебелёк, будто палочка;
2) золотой шарик (о цветке кувшинки).</span>
Схватила-схватка.разъярился-ярость.взволнованный-волноваться.проглотил-проглотит.граф-здесь под ударением.таз-тоже под ударением.так и пиши это всё точно .