1. Учить - глагол. Что делать? - учить
Н.ф. - учить
2. Морфологические признаки:
II спряжение, несовершенный вид, переходный, невозратный
3. В предложении будет являться глаголом
У<span>важаемые господа!
(Наз</span>вание учебного заведения) приглашает Вас посетить выставку (название выставки) проходящую (написать дату мероприятия).
Наши представители буду рады Вас видеть на выставке, чтобы дать возможность Вам погрузиться в атмосферу изящных пейзажей и ярких натюрмортов.
До встречи на выставке!
С уважением
(своё имя, фамилию)
Умел ошибиться, сумей и <u>ис</u>правиться
Маленькое дело лучше большого <u>без</u>делия
Маслом каши не <u><em>ис</em></u>портишь
<span> В приставках буква "З" употребляется перед гласными и звонкими согласными звуками (б,в,г,д,з, ж, м, р, н, л, й),
а буква "С"- перед глухими согласными (п,ф, т, к, с, щ, ш, х, ц).
безграмотный - бесподобный, разделить - расписать,
разбудить-раскусить.</span>
В цирке было много артистов и все они: удивительные, изумительные, поразительные, дивные, чудесные.
(Все они- обобщ. слово)
Материал музыки – это звуки. Материал, из которого писатель слагает произведения, - слово. Материал, которым пользуется художник - это краски.
Как и звуки, краски могут быть и радостными, и печальными. Художник выдавливает их из тюбиков на палитру, и она вспыхивает всеми цветами радуги. Тут и лазурные тона весенней листвы, и нежно – розовый тон заката, и глубокие краски вечерних сумерек (краски огненные, как само солнце) , и спокойные иссиня - чёрные, как ночное море.
Но художник не бросает краски на холст беспорядочными пятнами. Постепенно из десятков мазков на холсте вырисовывается лицо, появляются предметы обстановки… Мы смотрим на картину, что предстает перед нашим взором и не видим ни холста, ни красок. Мы видим живую сцену или пейзаж. Нас волнует настроение, которое вложил в свою работу художник. Мы с удовольствием рассматриваем полотно, где разворачиваются события и переживаем их. В этом искусство живописца сродни работы писателя.
В одном только живопись не похожа ни на музыку, ни на книгу. Мелодия течет и изменяется непрерывно, события, за которыми мы следим читая книгу, следуют одно за другим. А картина изображает только одно мгновение. Как будто долго и настойчиво выбирал художник самый замечательный момент жизни, который достоин увековечения. И художник словно приказал времени «Остановить мгновение! » И красками, на холсте запечатлел всё, что увидел в этом неповторимом мгновении.
...на картину, что ПРИДАЕТ? (может ПРЕДСТАЕТ? ) перед нашим взором ...
...события, за которыми мы следим читая книгу, СЛЕДУЕТ (нужно писать СЛЕДУЮТ) одно за другим...
