О с п о р"и т<u><em /></u><em />" х в о с т а т ы й л а к о м к а м о р о з"и т" у г о л"о к м о б"и л к а
100\% провильно
Жила-была Осень, и было у нее
<span>три дочери: Сентябринка, </span>
<span>Октябринка и Ноябринка. </span>
<span>Как-то раз собралась мать Осень </span>
<span>владения свои проверить и наказала </span>
<span>дочерям не выходить из дому, пока </span>
<span>она сама их не позовет. </span>
<span>Не дождались дочери материнского </span>
<span>зова и решили сами пойти погулять. </span>
<span>Только Сентябринка открыла дверь, как сразу во дворе все листья и травы пожелтели, цветы завяли. </span>
<span>Октябринка порог переступила – ветер поднялся, всю листву с деревьев оборвал, тучи черные нагнал. </span>
<span>Ноябринка во двор вышла – снег с дождем пошел, холодно и темно стало. </span>
<span>Испугались дочки да со страху и забыли, кто они такие, как их зовут и где они живут. Разошлись в разные стороны, а на Земле мрак кромешный наступил. </span>
<span>Вернулась Осень домой, не может в темноте да холоде найти своих дочерей. Побежала она к другу Месяцу, рассказала о своей беде. Оседлал Месяц верного коня и отправился на поиски. </span>
<span>Долго ли, коротко ли он ехал, вдруг видит огонек вдали. Подъехал, а это около костра старичок Стовек сидит, угли ворошит, спрашивает, куда добрый молодец путь держит. Рассказал ему Месяц о своей беде. Старичок отвечает: «Знаю, как найти дочек Осени. Вот возьми косыночку. Она волшебная. Кто за ее кончик возьмется, тот к нему и прилипнет. Только при помощи этой косынки ты сможешь собрать Сентябринку, Октябринку и Ноябринку вместе» . Поблагодарил Месяц Стовека и отправился в путь. </span>
<span>Едет-едет и вдруг слышит: кто-то тихонько курлычет. Пригляделся Месяц, а это журавлик от холода замерзает. Подобрал его молодец, обогрел, накормил да на волю отпустил. </span>
<span>Доехал Месяц до леса. Видит, охотники лису гонят, жалко ему зверя. Прикрыл Месяц лицо, и совсем темно стало. В это время лиса и убежала. </span>
<span>Только два шага шагнул, зайца в силках нашел и его выпустил. </span>
<span>Долго ли коротко ли бродил молодец, но наконец собрал он дочек Осени. Идут они домой, за косынку волшебную держатся, а вспомнить, кто такие, не могут. Опечалился Месяц. </span>
<span>Вдруг видят, в небе клин журавлиный летит, а самый маленький журавлик громче всех курлычет. Услыхали девушки крик, подняли головы, и Сентябринка вспомнила свое имя. А тут лиса пробежала, своим рыжим хвостом мелькнула и весь лес в желтый да красный цвет раскрасила. Как увидала это средняя дочка, так сразу и припомнила, что ее Октябринкой звать. А следом за лисой белый заяц, как пурга по полю, пролетел. Глянула на него Ноябринка и о своем имени догадалась. </span>
<span>Возвратились дочери домой да мать слушать стали, по очереди во двор гулять выходили. А на Земле мир да покой наступил.</span>
Без владения грамматическими нормами языка нельзя в совершенстве
овладеть языком, нельзя грамотно говорить и писать. Подчеркивая важную
роль грамматики, И.Г. Милославский утверждал: «Грамматика занимается не
только тем, что связывает между собой слова и предложения. Она
необходима прежде всего для выражения смысла». Для подтверждения
высказывания Игоря Григорьевича Милославского обратимся к тексту Юрия
Нагибина.
В тексте используется диалог. В разговоре мальчики
часто употребляют вопросительные предложения. Они выражают стремление
собеседника получить информацию по интересующему вопросу. Так, из
предложения 2 мы узнаем, что мальчишкам интересно, почему рассказчик
общается с девочкой Витькой.
В предложении 18 употреблен лексический повтор «ещё и ещё». Этим автор показывает тщетность усилий ребят, вызывающих эхо.
Так
с помощью грамматики набор слов становится ярко окрашенным
предложением, несущим информацию, смысл. Потому у Милославского есть все
основания утверждать, что грамматика имеет огромное значение «для
выражения смысла».
И. И. Пущину
<span>Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,- прич оборот
Твой колокольчик огласил.
Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
<span>Лучом лицейских ясных дней!
</span></span>