Это разговор,в котором участвует один человек. Проще сказать с самим собой.
Например: письмо Татьяны из Евгения Онегина,м<span>онолог Наташи Ростовой.</span>
Всё очень легко и просто!Слепой ,музыкант:когда и почему ,петрик и иохим стали прислушиваться к игре на пианино матери мальчика.Потому что она ,научилась играть приятную мелодию малышу было приятно слушать и он вместе с иохимом прислушивались легкой приятной мелодии!!!
Учебный год продолжается обычно с конца января до середины декабря и разделён на два семестра или четыре терма. Обучение прерывается на Пасхальные (2 недели в апреле) , зимние (2 недели в июле) весенние (2 недели в сентябре) и летние (декабрь-январь) каникулы. Студентам 5-7 классов, нуждающимся в дополнительном обучении, предлагается летняя школа. Широкое распространение получили школьные лагеря и другие выездные мероприятия, целью которых является расширение опыта студентов.
С 1 по 7 класс ученики обычно работают с одним-двумя учителями в своей постоянной группе. Специальные преподаватели привлекаются для проведения таких дисциплин, как музыка и спорт.
Ученики 8-10 классов получают возможность частично выбрать специализацию, что разделяет учеников на группы в соответствии с предметами и расширяет круг преподавателей-специалистов.
В 11-12 классах разделение происходит не только по предметам, но и по уровню сложности обучения. Это помогает ученикам найти собственный, уникальный путь развития и повышает результативность образования.
Департаменты образования штатов, принимая во внимание необходимость для студентов иметь сбалансированный образ жизни, оставляют достаточное количество времени для семьи, отдыха, культурной деятельности. В подготовительных классах домашние задания, как правило, не предполагаются. В 1, 2 и 3 классах самостоятельная работа вне школы может быть, но, обычно, не более одного часа в неделю. В 4 и 5, обычно, не более двух-трех часов в неделю. В 6-7 не более 3-4 часов в неделю, а в 8-9 не более 4-5. В старших классах объём домашней работы зависит от индивидуального плана обучения.
" Плюнул бы я на дождь и на холод, пошёл бы других зверей наблюдать"," Любопытно всё-таки поглядеть, что в такую непогоду зверьё делает. "
Есть там момент про Митрофанушку ,барского сына,который не мог отличить существительное от прилагательного