Робкий, длинноухий,
Серый и пушистый!
Прыгает комок.
Летом белый он,
А зимой линяет!
Робкий, длинноухий,
Наш пушистый...(зайка)
<em>Определённо-личные
предложения*
</em>
– Требую
возвращения моего нормального облика!
– Приветствую
вас, королева, и прошу меня извинить за мой домашний наряд.
– Садись
немедленно и прекрати эту словесную пачкотню.
<span>– <em>Разрешите
подумать,</em> – смиренно ответил кот, положил локти на стол, уткнул уши в лапы и
стал думать. Думал он долго и наконец сказал:
– <em>Сдаюсь.</em>
</span> – <em>Не шалю, никого не трогаю, починяю примус</em>, –
недружелюбно насупившись, проговорил кот, – <em>и еще считаю долгом предупредить</em>,
что кот древнее и неприкосновенное животное. (Здесь в составе сложного предложения)
*Сказуемое в таких односоставных предложениях выражено
глаголом в форме 1-го или 2-го лица, а также повелит накл.
_
<em>(М.Булгаков
«Мастер и Маргарита»)</em>
Я настроена по-боевому. Чемпионат мира по боевому самбо.
Мы были одеты по-зимнему. Чемпионат мира по зимнему плаванию.
Всё вышло по-нашему. Экскурсия по нашему городу.
По-птичьему не полетишь. Карантин по птичьему гриппу.
Здесь всё было по-новому. Мы учимся по новому расписанию.
Жить по-старинному. Блюдо по старинному рецепту.
Поступить по-справедливому. Мероприятия по справедливому решению проблемы климата.
Во-вторых, мне нелегко. Они сидели во вторых рядах.
В-третьих, я совсем на тебя не похожа. В третьих рядах засмеялись.
В-пятых, он разбил окно.
В-восьмых, хватит врать.
В октябре-ноябре в пятых и в восьмых классах пройдут Национальные исследования качества образования по английскому языку.
Они(-) верят(=) и будет(=)
А) 2 литра, если мёд вдвое больше
б) 3 литра воды, т. к. мёд будет весить как 4 литра воды
в) 2 литра мёда
Я так думаю, но с математикой у меня не очень
