1. Разобрать решение трех основных задач на части: нахождение одной величины через другую, нахождение двух величин через их сумму, нахождение двух величин через их разность.2. Углубить, упрочить полученные знания и навыки в решении задач на части, выработать алгоритм решения таких задач.3. Развивать познавательную активность, творческие способности, смекалку и сообразительность у учащихся.4. Формирование приемов умственной и исследовательской деятельности.5. Воспитание у учащихся навыков учебного труда.Хо вот
(-1/6-3)(-1/6+4)-(-1/6+2)(-1/6+5)=
(-3 1/6)* 3 5/6 + 1 5/6* 4 5/6 =
- 19/6 * 23/6 + 11/6* 29/6=
-19*23/36 + 11*28/36=
- 437/36 + 308/36=
-129/36= - 3 21/36= -3 7/12
60/20=3 диска бесплатно
67*57=3819
ответ 3819
Обозначим третье число х, тогда первое число 2,5*х, второе число 1,5*х. Среднее арифметическое равно (х+2,5*х+1,5*х)/3=5*х/3=29⇒5*х=29*3=87⇒х=87/5=17,4 - третье число. Первое число 2,5*17,4=43,5. Второе число <span>1,5*17,4=26,1.
Проверка: (17,4+43,5+26,1)/3=87/3=29 - верно!
Ответ: искомые числа: 43,5; 26,1; 17,4.
</span>
На 2
56,24 (Чётные числа)
на 3
39,51 (Числа у которых сумма цифр делится на 3)
на 5
85,60 (Числа которые оканчиваются на 0 или на 5)
на 6
36,60 (Числа которые делятся и на 2,и на 3)
на 9
81,108 (Числа у которых сумма цифр делится на 9)
на 10
60,90 (Числа которые оканчиваются на 0)