Ученик прочитал книгу от корки до корки.
Смех и шутки, частушки и прибаутки(все слова подлежащие и выражены существительным, кроме союза «и») не смолкали(сказуемое, глагол) ни на минуту в течение всего дня(обстоятельство) повеств., невоскл., простое, двусост., распростр.
Аркаша Сапожков проводил опыты по воздействию музыки на рост растений. Он думал, что розы восприимчивы к ней.Сапожков начал ставить возле куста роз проигрыватель.Розы слушали музыку, но никак не реагировали.
Его попытки как-то увидел Пашка Гераскин. Он тут же сказал, что Аркаша неправильно ставит опыты и начал включать им джаз и рок.
Прошло еще три дня а розы росли как всегда.
Потом Аркаша подошел к Алисе и спросил:
-Ты еще не разучилась играть на скрипке?
Он посмотрел на куст роз и говорил первоначальным голосом:
-Все наши опыты пока провалились.Я думаю это из-за того,что музыка не настоящая. И тут я понял, а может предложить нашим цветам настоящую музыку?Живую!
-Ты хочешь, что бы я сыграла?- удивилась Алиса...
..И Алиса заиграла.
Аркаша посмотрел на куст и увидел,что листья чуть шевелились, откликаясь на музыку, а лепестки начали раскрываться.
<span>-Есть!- обрадованно закричал Аркаша.</span>
Именительный падеж- так как: есть что? солнечные лучи
1 вариант: яма, прием, юбка, яхта, якорь. юла, янтарь, ежевика.
2 вариант: ответ, салют, отряд, песня, верблюд, петух, несем.