Письмо будущим пятиклассникам
Дорогие ребята! Этот учебный год стремительно идёт к концу, а это значит , что все мы стали немножко взрослее.
Переходить в новый класс всегда очень волнительно, ведь мы даже не успеваем понять , как быстро взрослеем. Но для вас ,это очень большой шаг. Ведь раньше вы были в младших классах и иногда , из-за своего возраста ,позволяли себе бегать и шалить. А пятый класс - это новый классный руководитель и множество других учителей ,с которыми вам предстоит познакомиться. Но пятый класс - это не только правила и новые учителя, ещё конечно же -это новые интересные произведения литературы , разные интересные темы которые вам предстоит пройти.
Желаю вам всем удачи! И отличной учёбы!
Напиши про то если много читать у тебя речь станет красивее.
Тип
подчинения придаточных
<span>
<em>а) С однородным подчинением</em>
2. [Матушка имела неосторожность
говорить при мне отцу моему], (что она не имеет сил управиться с воспитанием
Астахова), (что это гусарское воспитание пустило глубокие корни), (что огонь
глаз моих пугает ее) и (что она желала бы лучше видеть меня мертвою, нежели с
такими наклонностями)*.</span>
<span><em>*Убраны
лишние запятые перед последним придаточным: общая главная часть.</em>
3. [Батюшка отвечал], (что я еще дитя),
(что не надобно замечать меня), и (что с летами я получу другие наклонности), и
(все пройдет само собою)**.</span>
<em>**Переставлена
запятая перед 3-м придаточным.
</em>
<span>
<em>б) С неоднородным подчинением</em>
6. (Когда он вернулся в залу), [сердце
его билось] и [руки дрожали так заметно], (что он поторопился спрятать их за
спину)***. </span><span>
<em>*** Не нужна запятая между [сердце его билось]
и [руки дрожали так заметно]: есть общее придаточное.</em></span><em />
<span>
<em>в)
С последовательным подчинением</em>
1. [Жизнь их скромных владетелей так
тиха, так тиха], (что на минуту забываешься и думаешь), (что страсти, желания и
неспокойные порождения злого духа, возмущающие мир, вовсе не существуют).
</span><span> 4. [Он был такой тоненький, беленький], [на
нем мундир был такой новенький], (что я тотчас догадался), (что он на Кавказе у
нас недавно).
<em>г) Сочетание нескольких типов подчинения</em>
5. (Пока доехал домой), [посидел дома,
прошло еще два часа], (так что, (когда я вышел), уже было светло).
</span>
Вроде бы "на краю".Точно не знаю.Надеюсь что правильно
Адресы, образы, директоры, ток, тормоза, инженеры, снега, корпуса, цехи, сыновья, тона, крема, профессора, лекторы, учителя, волосы, ордера, трактора, договора
