Однажды мальчики-братья остались дома одни. Их мама пошла покупать билеты на поезд. Все вместе они собирались ехать далеко- далеко к папе встречать Новый год. Братья все время хулиганили. Тут им принесли телеграмму от папы. Мальчики продолжали баловаться и по неосторожности выбросили телеграмму. Маме об этом не сказали, а потом и забыли. И вот собрались они в путь- дорогу. Уже едут в поезде. Дорога длинная, за окном много интересного. Едут, любуются просторами своей Родины. Приехали, вышли на перрон. Кругом заснеженная долина и ничего и никого нет. Папа не встретил. Стали добираться дальше сами. Трудно было, далеко, но опять кругом столько всего интересного. Настоящий лес, шишки, белки, чего в Москве у них не было. Подвезли их на санях до сторожки. Зашли, расположились. Тут и лесник вернулся и удивился непрошенным гостям. Мама мальчиков объяснила кто они и откуда, а лесник им сказал, что не мог их отец встретить, потому что его вызвали в какую-то геологическую разведку. Мама догадалась, что мальчики что-то сделали с телеграммой. Братья стали винить друг друга. Но делать нечего, остались ждать папу. Интересно все кругом, тайга. Снега по колено, елки выше Кремля. С мальчиками и тут случилось приключение. Один из них пропал. Лесник, мама и брат с ног сбились. Ищут его, ищут. Думали волки съели. В лесу кричали, в снегу искали, а он в это время в комоде тихонько спал. Пригрелся и спит. Но все обошлось. Вскоре приехал папа и вся семья встретила Новый год.
Бессуффиксный от ИЗНОСИТЬ
Кормящий, летящий, ненавидящий
поющий, бреющий
пишущий, идущий, берущий
молчащий, держащий
красноватый, трусоватый, мрачноватый
Схема пунктуационного разбора предложения
<span>1. Назвать и объяснить пунктограмму в конце предложения (точка, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие, сочетание знаков) . </span>
<span>2. Назвать и объяснить пунктограммы на уровне сложного предложения (знаки препинания между простыми предложениями в составе сложного) . </span>
<span>3. Назвать и объяснить пунктограммы на уровне простого предложения. </span>
<span>Образец пунктуационного разбора предложения </span>
<span>[Спросив, (которая посмирнее) , Пьер влез на лошадь, схватился за гриву, 4 прижал каблуки вывернутых ног к животу лошади и, 5 чувствуя, (что очки его спадают) и (что он не в силах отнять рук от гривы и поводьев) , поскакал за генералом, 9 возбуждая улыбки штабных, ^ с кургана смотревших на него] . (Л. Толстой) </span>
<span>Объяснение знаков препинания </span>
<span>1. Точка в конце предложения; в конце предложения ставится точка, так как это повествовательное, невосклицательное предложение, которое содержит законченное сообщение. </span>
<span>2. Знаки препинания между частями сложного предложения; это сложноподчинённое предложение с тремя придаточными: </span>
<span>1 и 2 — запятые выделяют придаточное внутри главного; </span>
<span>6 и 8 — запятые выделяют придаточные внутри главного; </span>
<span>7 — запятая не ставится, т. к. однородные придаточные связаны одиночным соединительным союзом «и» ; </span>
<span>3. Знаки препинания между однородными членами предложения; обособление обстоятельств и определений: </span>
<span>3 и 4 — запятые разделяют однородные сказуемые, связанные бессоюзно; </span>
<span>5 — запятая отделяет обособленное обстоятельство, выраженное одиночным деепричастием; </span>
<span>9 — запятая отделяет обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом; </span>
<span>10 — запятая отделяет обособленное определение, выраженное причастным оборотом и стоящее после определяемого слова
</span>
Наречия: поздно, славно, усердно, исправно, бурливо, легонько, тихонько, мирно, смирно