1.Под утро погода сменилась, пошёл снег, поднялся ветер
2.Был замечательный тихий вечер; мы вышли погулять.
3. Сквозь занавеску стал пробиваться яркий свет — я проснулся
4. Собака сорвала голос: вместо яростного лая доносился визг.
5. Я совершенно не волновался: надёжность машины не вызывала сомнений.
6.Вечер настал — жара стала спадать.
7.Через час явилась возможность ехать; метель утихла, небо прояснилось.
На картине Николая Богданова- Бельского «Дети» изображены деревенские ребята, пришедшие в барский дом.
Я думаю, что мальчикам пять-шесть лет. Мальчик в соломенной шляпе старше своего товарища. Ребята чувствуют себя немного скованно. Лица у детей выражают стеснительность, ожидание, недоверие. Мальчики сидят сложив руки на коленях. У ребят натруженные руки. Им с раннего детства приходится работать не равнее со взрослыми. У детей суровый взгляд.
Пейзаж вокруг мальчишек очень красивый. Он летний утренний солнечный. Природа вокруг весёлая и беззаботная. Контрастом между летним утром и серьёзным взглядом ребят художник подчёркивает взрослость детей.
По одежде мальчиков можно предположить, что они живут бедно. Они одеты в короткие штаны и простенькие рубашки .Оба босые. Их одежда не похожа на мою одежду потому, что в таких рубашках, в которых сидят мальчики, уже никто не ходит.
Мне понравилась эта картина и мне жаль этих детей. Я поняла, что нам сейчас живётся намного лучше, чем тем ребятам, которых изобразил художник. И я этому очень рада.
Лиса -подлеж.,выр. сущ.
проведёт- сказ., выр. глаг.
волков - дополнение, выраженно сущ.
семерых - определение, выраженно числительным
( Повеств. ,невоскл .,простое, двусоставное, распр. ,полное, ничем не осложнено) [ --- === ].
Второстепенные члены предложения: Тяжёлые-определение, безысходной-определение, яростью-дополнение.