1.Жара (что?)
существительное
2. Н.ф. - жара
а) постоянные <span>признаки: нарицательное, неодушевлённое,женский род, 3 склонение.
</span><span>Б) Непостоянные признаки: употреблено в форме единственного числа, именит. Падежа
</span>3.<span>В предложении выполняет роль подлежащего
1. Лето(</span><span>что?)
существительное
2. Н.ф. - лето
</span><span>А) Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое,средний род,
2-е склонение.
</span><span>Б) Непостоянные признаки: употреблено в форме единственного числа, именит падежа.
</span>3.В предложении выполняет роль обстоятельства времени
1.Лесами (чем?)
существительное
2.Н. ф. – лес<span>А) Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение.
Б) Непостоянные признаки: употреблено в форме множественного числа, творительного падежа.</span>
Дрессировщик, водопроводчик, упаковщик, вертолетчик, каменщик
Землероющая, снегоубирающая, рыболовящая, пешеходнопредназначана, девяностолетний, миролюбящий, землепохожий, морозоустойчив.
Словосочетания.
Дявяностолетний дедушка
Землероющая машина
Ответ:
НУ ЭТО ПОПРОБУЙ
Объяснение:
Русский язык — мой любимый предмет в школе. Мне нравится изучать правила родной речи и вникать в тонкости построения отдельных слов и предложений. По складу ума я гуманитарий, поэтому планирую в будущем связать свою профессию с лингвистикой.
В последующие годы обучения в школе мне предстоит более глубоко изучить такие разделы языкознания, как грамматика и лексикология. Но уже сейчас могу сказать, что у меня появилась способность интуитивно чувствовать правильное, безошибочное написание слов.
В ЗИМНИЕ КАНИКУЛЫ МЫ С БРАТОМ(СЕСТРОЙ)ГУЛЯЛИ КАЖДЫЙ ДЕНЬ.МЫ КАТАЛИСЬ С ГОРКИ,ИГРАЛИ В СНЕЖКИ,СТРОИЛИ ЗАМКИ.мНЕ ПОНРАВИЛИСЬ ЭТИ КАНИКУЛЫ