1.На солнышке согрелась ель,подтаяла сосна.(Грамматическая основа :СОГРЕЛАСЬ ЕЛЬ,ПОДТАЯЛА СОСНА)
2.Идёт апрель,звенит капель,в лесу у нас весна.(Грамматическая основа:ИДЕТ АПРЕЛЬ,ЗВЕНИТ КАПЕЛЬ)
1. Котенок Пушок грелся на весеннем солнышке. Спинку щенка покрывал нежный, мягкий пушок.
2. В этот день Надежда поздно рернулась из школы. У меня появилась надежда попасть в сборную команду по футболу.
3, Орел - красивый город. Красивый орел кружил над степью.
-жаль наши проиграли,они же так старались!
-им нужна была техника и план
-согласен,если был план тогда бы выиграли
-им еще нужно было играть сообща а не каждый сам за себя
-и тут ты прав,двое должны были защищать врата.
- а вратарь должен был поймать мяч.
-они должны были передавать мяч друг другу.
-да,а то один ведет мяч,а противники забирают.
-ну может они нас услышат или поймут как в следующий раз нужно поступить,тогда и выиграют
1) Молчать, брить, пищать. Все глаголы 1-го спряжения.
<span>Птица мелких размеров, с </span>воробья<span>, хотя выглядит крупнее. Голова сверху вокруг клюва и глаз — чёрная. Маховые и рулевые перья тоже чёрные, с синим металлическим отливом. Поясница и подхвостье — белые. Спина, плечи и зашеек у самца серые. Щёки, шея снизу, брюхо и его бока — красные. Тон и интенсивность окраски нижней стороны тела зависит от подвидовой принадлежности и индивидуальных особенностей. Зашеек и плечи самки серые. Спина буровато-коричневая. Щёки, шея снизу, живот и его бока — серо-коричневые. </span>Оперение<span> птенцов преимущественно охристо-коричневого цвета. «Чёрной шапочки», как у взрослых особей, на голове у птенцов нет.</span>