<span>1 Подул ветерок, и белая туча заволокла горизонт. Сложносочиненное.
</span><span>2 Осенние листья темнеют и теряют свои яркие краски. Однородные члены
3</span><span> Охотники спустили собак, и охота началась. Запятая перед и, сложносочиненное предложение.</span>
1. И волны и суша покорны тебе, завидует недруг столь дивной судьбе. И синего моря обманчивый вал в часы роковой непогоды, и пращ, и стрела, и лукавый кинжал щадят победителя годы… (П.) 2. Не ветер бушует над бором, не с гор побежали ручьи — Мороз-воевода дозором обходит владенья свои. (Н.) 3. Не небесам чужой отчизны, я песни родине слагал. (Н.) 4. Ум не терпит неволи. (Писар.) 5. Недостатки перенимать легко, достоинства — трудно. (Марш.) 6. Труд—благороднейший исцелитель от всех недугов. (Н. О.) 7. Непонимание опасности еще не есть храбрость. (Гран.) 8. Мне в жизни любую невзгоду забыть помогала всегда не праздная скука, не отдых, а добрая тяжесть труда. (М. Матусовский.) 9. Невежа тот, кто позволяет себе грубость. (Л. Т.) 10. С любыми непогодами поспорит дружный труд, и вместе с садоводами березки подрастут.
<span>Главные члены предложения составляют его основу, т. е. содержат его основную мысль. А второстепенные члены передают эту основную мысль в более развернутом виде, дополняют ее.
ВСЕ ЧТО МОГУ СКАЗАТЬ:(</span>
У каждого человека есть свои увлечения. У меня тоже есть мое любимое увлечение. Мне очень нравится рисовать,делать подделки,лепить. Я люблю ходить в художественную школу,там я открываю для себя новые способности. Последнюю картину я нарисовала(напиши какую и опиши ее,и почему ты рисовала),я очень горжусь собой,что я умею хорошо рисовать!
Как велик и могуч русский язык. Как много прекрасных слов он содержит в себе. Как красочно можно описать чувства, предметы, настроение, пейзаж. Мой язык моё богатство. Нужно развивать свой язык, читая книги, смотря документальные фильмы.