Я - пятиклассник. Теперь я учусь не в младшей школе, я стал взрослее. У меня больше не будет постоянного учителя и постоянного класса, где я мог всегда оставить свой портфель и ходить по школе. Сейчас мне надо будет знакомиться с новыми учителями и с новыми предметами, я стану умнее и скоро закончу школу. У нас будет другой классный руководитель, который будет вести у нас только 2 предмета (а может и 1, я не знаю, как у вас). Я всегда буду скучать по своей начальной школе, но и буду радоваться средней. Ведь теперь я могу рассказать родителям то, что они позабыли! Я могу рассказывать своим знакомым или младшей сестре о новых знаниях и объяснять первоклассникам задачи. Для них я буду взрослым, что очень приятно.
Надеюсь, пятый класс изменит меня в лучшую сторону.
8-Д
9-С
10-А.....................
Пришла поздняя осень. Уныло моросит дождь, дуют сильные ветры, листья с деревьев опали. Птицы улетели в теплые края.В садах все ещё цветут астры.
Д,о,з,е,о,а,з,-,е,е,а,е,о,з,а,о,е,з,е,е,я,е,я,я,а,д,ю,я.
<span>Но царица таких поселенцев редко трогала, (разделяет главное и придаточное в составе сложного предложения) хотя и были среди них люди преступного почина, (выделяет обособленное определение , выраженное причастным оборотом) \ немало чинившие беды своим помещикам на северной родине.
Царица рассматривала эту степную пустошь,\ залегшую меж южным морем и Москвой\ (выделяют обособленное определ., выраж. причастн. оборотом) , (выделяется сравнительн. оборот) как дорогу в теплую страну, ( последняя запятая отделяет придаточное опредеит. от главного) которая ей зачем-то была необходима. </span>
