Розовогрудый снегирь сидел на ветке, словно дорогой ёлочный шар. (И.п.)
Чтобы увидеть снегиря, я побежал к окну со всех ног. (В.п.)
Сегодня пришлось фотографировать кормушку без снегиря. (Р.п.)
<span>В связи (производный предлог) с (непроизводный предлог) назначением моего друга главным врачом сельской больницы, я не видел его в течение (производный предлог) трёх лет. В продолжение(произв.предлог) этого времени, он занимался ремонтом здания, подбирал себе нужных работников и устраивался на (предлог)новом месте.
В отличие от (произв.предлог) многих наших знакомых, Иван - так его звали - был человеком весьма активным и неунывающим. В следствие (предлог) этого он достаточно энергично принялся за (предлог) дело и, несмотря на возникающие по любому поводу проблемы, быстро обзавелся молодыми сотрудниками, \сплотившимися вокруг него\ и\ сыгравшими далеко не последнюю роль в воплощении замыслов своего руководителя\.(2 причастных оборота) Ввиду (предлог) нехватки инструментов и лекарств, Иван был вынужден недавно лично приехать в(предлог) наш город и известил меня о (предлог) своем прибытии. Я поехал на (предлог)вокзал.
Никогда не забуду, как я увидел его после долгой разлуки. Иван, \размахивая старым портфелем\ (дееприч.оборот), шел навстречу мне по (предлог)платформе. Невзирая на \предлог\ напряженную работу и прошедшие годы, он не только не повзрослел, а даже помолодел. Из-под(предлог) вязаной шапочки, наподобие(производный предлог)тех, которые носят лыжники, падала на лоб светлая прядь вьющихся волос. Поверх свитера на нем была надета куртка, в которой, по-моему, он еще ходил в институт. И, когда мы пожали друг другу руки, я понял, что этот доктор, о (предлог)котором с таким уважением говорили все знавшие его люди, оставался по-прежнему веселым товарищем моей студенческой юности.
времени</span>
В своём письме Д. С. Лихачёв пишет о том, как нужно правильно говорить и каковы причины из-за которых человек может сказать что-то не так и тем самым испортить свою речь. Автор ставит перед читателем вопрос - зачем нужна культура речи? Как её совершенствовать?
<span>Автор уверен в том , что по человеку можно судить по его речи. Если у человека спокойная и правильная речь значит такой человек вряд-ли будет ругаться. Так же Д. С. Лихачёв говорит о том что язык - это важнейшая часть нашего общего поведения в жизни. И действительно, по тому как человек говорит, сразу можно определить то, какой человек перед нами предстаёт: интеллегентный, вежливый или уравновешенный, а может наоборот, грубый, невоспитанный или эмоциональный. </span>
<span>Чем больше мы читаем , учимся , изучаем - тем больше обогащаем свою речь , она становится красивой и элегантной. Ведь как упоминает Лихачёв учиться хорошей спокойной и интеллегентной речи нужно долго и внимательно, приложив множество усилий. Та среда в которой мы находимся во многом формирует нас, нашу воспитанность образованность и культуру речи, а речь в свою очередь нашу личность, душу, ум, способности. </span>
Я согласен с автором на счёт того , что речь выдаёт человека таким , какой он есть.
Как будто мне показалось что за окном кто-то есть. Потому что мы живём в лесу, а так как дома никого не было, будто что-то померещилось в глазах. То есть это наверное была лиса.
<span>Извини лучше не могла придумать, поменяй что-то и всё)</span>Оттого что облака почти касались верхушек берез, на земле было тихо и тепло.<span>Князь Андрей встал
и подошел к окну, чтобы отворить его</span>Не мил и свет, если друга нет.<span>Уж солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я въехал в Койшаурскую долину.</span>Чем ночь темней, тем ярче звезды.Снег становился все белее и ярче, так что ломило глаза.Ночь была тиха и светла, хотя луны не было.<span>Я сказал мальчикам, что заблудился, и подсел к ним.
</span>
Ратные, гривна - это устаревшие слова.
В наше время, они утратили значение в речи, но сохранились в книжных произведениях.