<span> современной работе по радиофизике приводится такое образное сравнение: </span>
<span>Мощность отражённого сигнала при радиолокации планет ничтожно мала. Представьте себе, что чайник кипятку вылили в океан, а где-нибудь за тысячи километров вычерпнули из моря стакан воды. По идее вылитый кипяток «немного» нагрел Мировой океан. Так вот. избыточная тепловая энергия в произвольно вычерпнутом стакане морской воды того же порядка, что и энергия принятого сигнала, отражённого от Венеры. </span>
<span>Характерной чертой стиля научных работ является их насыщенность терминами, в частности интернациональными: в среднем терминологическая лексика обычно составляет 15 - 25 процентов общей лексики, использованной в работе. Приведем два примера грамматических определений из школьных учебников: </span>
<span>Именами существительными называются слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопросы: кто это? или что это? - в этом определении термином является только словосочетание имена существительные, но его наличие и все построение предложения придают тексту окраску научного стиля; </span>
<span>Глагол - это часть речи, которая включает слова, обозначающие действие или состояние предмета - в этом предложении имеется тоже только один термин (глагол), но и это предложение - образец научного стиля. </span>
<span>Своеобразие стиля научных работ состоит в использовании в них абстрактной лексики. Вот пример из статьи академика С.П. Обнорского «Культура русского языка»: </span>
<span>Русский язык - великий язык великого русского народа. Язык входит существенным слагаемым в понятие нации. Он служит главнейшим орудием культуры, основным фактором духовного развития нации, ее творчества, национального самосознания. Именно в языке полнейшим образом - и притом в осмыслении самого народа - отпечатлеваются все этапы истории этого народа от отдалённейших времён, все ступени, по которым направлялось движение его культуры. Поэтому богатое прошлое народа, интенсивное развитие его культуры - залог богатого и мощного развития самого языка данного народа. Таков именно русский язык. В его силе и богатстве нашли своё выражение длительность пройденного народом исторического процесса и интенсивность культурного развития русской нации во всём течении её истории. </span>
<span>В этом тексте содержится много абстрактных существительных: фактор, развитие, творчество, самосознание, осмысление, движение, выражение, длительность, интенсивность, течение и др. Слова употреблены в прямом (номинативном) значении.</span>
Он хорошо знает русский, потому что весь год учился.
Тургенев многое оставил на обсуждения и для размышлений читателя. Ведь если посмотреть, то "Ася", это русский вариант трагедии Шекспира "Ромео и Джульета". Только разница в том, что все чувства и поступки шекспировских героев описаны и проанализированы, то тургеневские скрыты, а объяснения им должны дать читатели. Если вспомнить о чем идет речь в ситуациях, когда Ася проявляет свои эмоции (в виде смеха), то можно сделать вывод, что это детская реакция, связанная с тем, что она не знала как проявить свои эмоции по другому, так как <span>была влюблена в Н.Н.</span>
Директору ООШ №34
Мирному В.А
Веселкова М. А.
Заявление
Прошу зачислить моего сына/мою дочь 1999 года рождения, в 5 класс ООШ № 34.Свидетельство о рождении прилагается.
Дата Подпись
Затрещали- за(приставка), трещ(корень), а(суффикс словообразовательный), л(суффикс формообразовательный), и(окончание), затреща_и(основа) "Л" НЕ ВХОДИТ!!!
Зазеленела-за(приставка), зелен(корень), е(суффик словообразовательный), л(суффикс формобразовательный), а (окончание), зазелене_а(основа) "Л" НЕ ВХОДИТ!!!
Залились- за( приставка), лил( корень), и(суффикс словообразовательный), сь(постфикс), залились(основа)