Вверх-вниз,вправо-влево,большой-маленький,взрослый молодой и т.д
<span>Официально-деловой:
указ
доверенность
кодекс
конституция
устав
автобиография
справка
</span><span>Публицистический:
газетная статья
очерк
фельетон
учебник
</span><span>Научный:
монография
отчёт
лекция
научная статья
реферат
аннотация
</span><span>Художественный:
новелла
басня
поэма
роман
трагедия
повесть</span>
И в друг однажды случилось чудо как гласные и согласные дружились и с радости составляли слова друг с другом Например Д согласная О и гласная М,составили слова ДОМ ну дальше сам)
Дырка (она моя , получается женский род , (а) окончание) - 1 склонение .
Колени (ставим в начальную форму , колень , она моя , женский род , окончание - нулевое ) - 3 склонение
Дырка на колени - дырка ( на чём? ком?) на колени ( вопросы чём? ком ? - отвечает предложный падеж) получается - дырка ( 1 склонение, именительный падеж ) на колени ( 3 склонение , предложный падеж )
Известный филолог и философ А.А.Аверинцев утверждал, что «задача автора рассуждения – как можно убедительнее обосновать свою точку зрения. Для этого необходимо приводить как можно больше доказательств, располагая их в определённой последовательности».<span> Эту фразу я понимаю так. При оформлении аргументированного рассуждения, в котором должно быть как можно больше доказательств, на помощь автору приходят вводные слова. Они помогают построить последовательное, логически связанное и обоснованное рассуждение. Приведу примеры из текста Е.В.Гришковца.</span>Так, в предложениях №17-18 писатель использует вводные слова «во-первых» и «во-вторых», которые не только указывают на порядок мыслей, но и помогают ему авторитетно обосновать свою точку зрения.А в предложениях №3 и 23 автор употребляет вводное слово «конечно», которое придаёт предложению определенную степень уверенности, передает убежденность говорящего в своей правоте.<span>Таким образом, могу сделать вывод, что высказывание А.А.Аверинцева справедливо.</span>
