1)Петя и Сеня-были друзьями,водой не разольешь.
2)Обычно Мурка и Доги всегда дрались,а сегодня они ходили вместе так,что водой не разольешь
3)"Ну ,вас водой не разольешь"-сказала мама,,посмотрев на меня с Настей
4)Мы были с ним всегда вместе,что даже водой не разольешь
5)Раньше мы с Димой всегда ходили вместе,что даже водой не разольешь,а теперь он ходит с другими
6)Настоящую дружбу-водой не разольешь
Синтаксический разбор 1 предложения: основы предложения: Хлопья падали , дети выбежали. ( хлопья и дети - подлежащие, подчёркиваются одной чертой, а падали и выбежали - сказуемые, подчёркиваются двумя чертами). Хлопья падали куда? - на землю, на землю - это обстоятельство, подчёркиваем -.-.-.-.-, падали хлопья чегоо?-снега, снега - это дополнение, подчёркиваем - - - - - - - - , предложение состоит из двух частей 1- хлопья снена падали на землю, 2- и дети сразу же выбежали ловить снежинки.
Характеристика предложения: (Повествовательное, не восклицательное, распространённое, двусоставное, не осложнённое)
Трещ,щёл,трущ,шорох,пчёл,бечов,жёлт,жерн,жёлуд,чёс, вроде так
<span>Здесь допущены ошибки в переносе
1) лужа -йка, обгонь-ки, я-года.
4) клочь-я, ст-раус, май-ка.</span>
Поделитесь с вашим другом впечатлениями о каком-нибудь произведении древнерусского искусства (которое вы видели и слышали). Расскажи так , чтобы ваш друг
<span>захотел увидеть это произведение своми глазами . Вы можете воспользоваться специальными книжками и интернетом</span>