1)глагол ( что делать?)н.ф бег
2)Пост:несоверш,невозвр,1сп
Непост:иъяв, наст.время, ед.ч, 3-л
3)(что делать?)убегает
1. Бесстрашный друг
(бес - приставка
страш - корень
н - суффикс
ый - окончания)
2. Раззвонить всем
(раз - приставка
звон - корень
и - суффикс
ть - окончание)
3. Бесфамильный человек
(бес - приставка
фамиль - корень
н - суффикс
ый - окончание)
4. Озабоченная ученица
(о - приставка
забоч - корень
енн - корень
ая - окончание)
5. Несчастливый день
(не - приставка
счаст - корень
лив - суффикс
ый - окончание)
6. Облетывать площадку
(об - приставка
лет - корень
ыва - суффикс
ть - окончание)
7. Перешучиваться с соседом
(пере - приставка
шуч - корень
ива - суффикс
ть - окончание
ся - суффикс)
8. Объединяться в группу
(объ - приставка
един - корень
я - суффикс
ть - окончание
ся - суффикс(
9. Подлокотники в кинотеатре
(под - приставка
локот - корень
ник - суффикс
и - окончание)
10. Предапрельский праздник
(пред - приставка
апрель - корень
ск - суффикс (правда не уверена)
ий - окончание)
Дательный падеж
...................................
Еще 15-20 лет назад все школы были скучными и унылыми снаружи и внутри. одинакового цвета стены, одинаковые окна, и побелка везде одна и та же.
Сейчас все изменилось! В большинстве современных школ отличный ремонт, в коридорах висят картины-репродукции, во многих школах есть бассейны, комнаты отдыха. Оборудование современных классов существенно отличается от того, что было раньше, все чаще можно увидеть интерактивные дочки, компьютеры в любом кабинете.
Но есть и проблемы - учебного материала столько много, что учитель использует по 2-3 учебника, т.к. один не вмещает в себя всю подробную информацию, что очень неудобно для учащихся, кроме того, не хватает подготовленных кадров. В ряде школ предметы ведут не специалисты, потому что "больше некому". Да и, увы, среди тех, кто имеет пед. образование много людей случайных.
И все же школы продолжают развиваться, меняются к лучшему, что очень радует!
Ч,Щ-всегда мягкие, еще й.........