Таким образом, автор убеждает читателя в том, что шедевры существуют не только в искусстве, не только человек может создать что-либо прекрасное, но и природа создает свои шедевры, еше более совершенные, чем человеческие произведения.
Второстепенные члены предложения . Дополнение
1.---------- ======== волнистая линия.
2.подлежащее сказумое волнистая линия.
3.
подлежащее сказумое волнистая линия
4.подлежащее сказуемое волнистая линия.
Увидит (сказуемое)
Зорким(определение)
Глазом (дополнение)
Добычу(подлежащее)
Схватит(сказуемое)
Клювом(дополнение)
Съест(сказуемое)
3 сказуемые в схеме возьми в кружок и 2 дополнения и не забудь союз и в схему
Ring foal
worn over the meadow.
He, like the hands of a clock,
runs in a circle.
Mom catches fidget
but can not catch.
It's time to go back!
Who will help her?
Do not keep fidget
mom alone.
She calls for help
eldest daughter.
And now two kids
run in a circle!
Do not rush to go home
rejoice in the meadow.
Жеребёнок-стригунок
носится по лугу.
Он, как стрелки у часов,
бегает по кругу.
Мама ловит непоседу,
а поймать не может.
Возвращаться им пора!
Кто же ей поможет?
Не удержит непоседу
мама в одиночку.
Помогать зовёт она
старшенькую дочку.
И теперь два малыша
бегают по кругу!
Не спешат идти домой
радуются лугу.