<span>Герой во время развития событий испытывает самые разные чувства. Сначала он возмущается «неправильной» задачей. Потом совесть его успокоилась. После разговора с Сахаровым он испугался: «Я испугался и ругал себя за то, что сначала согласился с футболистом, что задача неправильная, а потом не согласился с отличником, что она правильная. А теперь Харлампий Диогенович, наверное, заметил моё волнение и первым меня вызовет». После вызова дежурного герой облегчённо вздохнул, благодарный учителю за передышку. Затем он испытал трусливую надежду и разочарование, когда «внезапная надежда, своим белоснежным халатом озарившая наш класс, исчезла». Он обнаглел от страха и дерзко предложил показать, где находится пятый «А», т>т же придумав себе оправдание. Затем он соврал врачу, что их класс собирается в музей, и, лукавя, убедил их вернуться в пятый «Б». Сам же трусливо побежал вперёд, чтобы «устранить связь между собой и их приходом». Герой чувствовал некоторое злорадство, когда медсестра тёрла ему спину ватой после укола. После ухода врача в мальчике пробудилась тревога, когда учитель начал щёлкать бусинами своих чёток: «Я почувствовал, что в воздухе запахло какой-то опасностью». От взгляда Харлампия Диогеновича «сердце моё с размаху влепилось в спину», говорит рассказчик. Он не вышел к доске, а «поплёлся» к ней. Герой ни за что не хотел становиться смешным, но учитель доказал, что трусость и ложь на самом деле смешны, и никакие уловки не помогут скрыть эти дурные качества.</span>
Барыня злая копризная глупая - забыыл имя дворник тихий сильный трудо любивый без прикословенный
Как по мне побеждает Зло,потому что они были мертвы
1)Корень учения горек, да плод его сладок.-Учится тяжело, зато результат будет отличный)
2)Повторенье - мать ученья.-Повторение ранее изученного-самый хороший способ что-либо запомнить.
3)Ученье - свет, а неученье - тьма.-В этой пословице противопоставлены свет и темнота. Свет олицетворяет образование, знания, полученные в результате учения, а тьма-невежество, культурную отсталость.
4)Не учась и лаптя не сплетёшь.
5)Кто хочет много знать, тому надо мало спать.-Если хочешь много знать, то надо очень много трудиться, а значит спать некогда).
6)Красна птица перьем, а человек ученьем.-Знания, образование человека-одно из достоинств, которые высоко ценятся.
7)Учись доброму, так худое на ум не пойдёт.-Будешь учиться доброму, не пойдёт на ум плохая мысль.
7)Нетрудно сделать, да трудно задумать.-Придумать идею гораздо сложнее, чем воплотить ее в жизнь.
Когда я была маленькой, я всегда постоянно что-то теряла. И вот очень дошла до моей самой любимой игрушки. Сейчас расскажу как это было.
Дело было когда мне исполнилось 5 лет ( 4 года, 6 лет и т.д.). На день рождения мне подарили плюшевого мишку (зайку и т.д.), он мне сразу очень понравился. И он стал моей самой любимой игрушкой! Вместе с ним я гуляла и спала, даже кушала (этого можно не писать). Но вот, когда я в очередной раз убирала у себя в комнате, я его куда-то «прибрала»... Да так «прибрала», что и найти не могла! В конце концов, через несколько дней я нашла свою игрушку! В этом не помогла моя мама (мой папа, мой брат, моя сестра и т.д.), когда она протирала верхние полки шкафа. Оказывается я его случайно закинула на верхнюю полку, и сама же забыла об этом в конце уборки!
Всегда, когда вспоминаю эту историю мне становится смешно, очень поднимается настроение. (Закончить еще можно тем, что спросить «А какие у вас случались смешные случаи и вы теряли свои вещи?»).
MucьeЯ®