Расставь знаки препинания в предложении N 6 и составьте его схему: Взлетит он над лесным болотцем, подогнёт крылья, хвост, распустит и пикирует. Схема: (смотря какой у тебя класс) [= - - -, = -, =] и [=.]
а) 10, 5, 8, 11.
б) 1, 2, 3, 4, 6, 7, 9.
Одно сложное, содержание:
Наступила весна, и все птицы поют песни.
<span>у́ст-ную [у с н у й' у]
у [у]- глас., удар.
с [с]-согл., тверд., глух.
т -
н [н]-согл., тверд.,сонор.
у [у] -глас.,безуд.
ю[й']- согл., мягк., сонор.
[у]- глас.,безуд.
______________________
6 букв,6 звуков.</span>
Это относится к правилу родов у прилагательных
М.р - ий, -ый
Жр -ая, -яя
Ср -ое -ее
<span>Тихий сумрак ночной Всех зовёт на покой И тебе спать пора, Мой малыш, до утра. Дремлет сад, всюду тишь, Спи и ты, мой малыш. Дремлет сад, всюду тишь, Спи и ты, мой малыш. Будет месяц ночной К нам в окошко глядеть, Будет моря прибой Для тебя песню петь. Дремлет сад, всюду тишь, Спи и ты, мой малыш. Дремлет сад, всюду тишь, Спи и ты, мой малыш. </span>
Повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное
я не знаю как у вас делается, но мы в школе делаем так.