1) И нам, молодым, необходимо принимать активное участие в жизни нашего коллектива.
2) Шли они, притихшие и задумчивые, по аллее к сторожке.
3) Молодой, красивый, полный раздумья, я готов был сделать для неё что-то такое...
4) Снег, глубокий и мягкий, он простирался до горизонта и выглядел, как белая махровая скатерть.
5) К вечеру, усталого и измученного, меня нельзя было уговорить ни на какую встречу с девчонками. 6) После путешествия, счастливого, взволнованного новыми впечатлениями, его нельзя было узнать .
В степях живут главным образом мелкие грызуны: суслики, тушканчики, полевки.
Что общего у этой группы слов? Камыши,луга,приказы,маки,запасы,шкафы,заводы,сети,рукава,пироги,насосы,арбузы,кроты,снопы,гаражи,
Татьяна12815 [7]
Все слова употреблены во множественном числе: Камыши,луга,приказы,маки,запасы,шкафы,заводы,сети,рукава,пироги,насосы,арбузы,кроты,снопы,гаражи,крюки.
В ед. ч. будет: камыш, луг, приказ, мак, запас, шкаф, завод, сеть, рукав, пирог, насос, арбуз, крот, сноп, гараж. крюк.
парные согласные на конце слов выделены жирным шрифтом.
Утром и вечером дети носили еду до скворешника , а еда относилась скворцом к домику с птецнами - скворешнику
Можно во время диктовки. Как ты после диктовки запомнишь то, что тебе нужно в ключевые слова записать?
Я считаю, что нет ограничений; пиши сколько хочешь. Но если ты будешь списывать весь текст то будет не честно. Только самые главные слова, которые помогут тебе восстановить текст.