<span>На картине "Февраль. Подмосковье." изображён переход зимы в весну. Слева от шоссе мы видим густой сосновый бор. Между деревьями расположилась небольшая лыжная база. А справа от шоссе возвышается лыжный спуск.
Вдоль дороги стоят электрические столбы, по ней идут люди. По дороге движутся в обе стороны машины. Шоссе уходит за самый горизонт и сливается с ним. Небо на этой картине розовое, но пасмурное. Наверху плавают серые облака. Небо и землю разделяет лес. Он стоит сплошной темной стеной.
Особенно тщательно художник написал длинные тени на снегу. Розовый закат, уходящая вдаль дорога и густой сосновый бор привлекают внимание. Мне очень понравилась картина. Хочется, чтобы такая чудесная зимняя погода радовала нас почаще.
</span>
гусь - гусИНый (образовано суффиксальным способом)
- - - - - - - - -
А от прил. гусиный - наречие ПО-гусинОМУ (образовано приставочно-суффиксальным способом)
А.П.Чехов писал:"Как непосредственен,как силён Гоголь,и какой он художник!"
"Чья мёртвая рука управляла пистолетами Дантеса и Мартынова?"-задаёт вопрос А.Блок.
<span>"Без языка,вне языка, -говорил поэт А.Прокофьев,-невозможно выразить идеи".
</span>"Любите книгу всей душой, -призывает М.А.Шолохов.-Она не только ваш лучший друг,но и до конца верный помощник."
<span>Гончаров писал:"Все слова Чацкого разнесутся...и произведут свою бурю."</span>
<span>Рыба-ремень
достигает девяти метров (достигает чего? - дополнение). Стенки самого высокого кратера Луны
поднимаются на высоту до четырёх тысяч двухсот пятидесяти метров (высоту какую? - определение). Диаметр планеты
Меркурий (самой близкой к Солнцу <span>планеты Солнечной системы) - </span><span>четыре тысячи восемьсот восемьдесят </span>км (сказуемое), а масса составляет ноль целых пятьсот
пятьдесят три десятитысячных
массы (составляет сколько? - дополнение) Земли.</span>
1.Определить падеж – поставить к слову вопрос от главного слова – и по вопросу определить падеж.<span>
2.Определить склонение. Для этого ставим существительное в начальную форму: Именительный падеж, ед. число – Кто? Что? Определить род этого существительного и посмотреть на окончание.
3.Вспомнить таблицу окончаний. Образец рассуждения: Яблоки лежат в корзин*. 1.Лежат ( в чём) в корзине – П.п. 2.В корзин* - начальная форма – КОРЗИНА – женский род, окончание - А, значит первое склонение. 3.В первом склонении предложного падежа – окончание –Е. Склонения. Склонение существительных определяется по начальной форме слова, т.е. существительное должно быть в форме единственного числа в именительном падеже (слова должны отвечать на вопросы Кто? Что?). Если существительное стоит в форме множественного числа, то для определения склонения его надо поставить в форму единственного числа. Если стоит в косвенном падеже - поставить в форму именительного падежа. У существительных, не имеющих формы единственного числа ( санки, клещи, брюки и т.д.) склонение не определяется. Типы склонений: 1 склонение - существительные ЖЕНСКОГО и МУЖСКОГО рода с окончанием -А, -Яземля, Емеля, папа, кружка............................................................................................................ 2 склонение - существительные МУЖСКОГО рода с нулевым окончанием ; все существительные СРЕДНЕГО рода герой, конь, окно, солнце............................................................................................................. 3 склонение - существительные ЖЕНСКОГО рода с нулевым окончанием с ь знаком на конце.мяч, мышь, молодёжь....................................................................................................................
ЗАДАНИЯ. 1) Прочитайте стихотворение и определите склонение у всех имен существительных. Солнце греет землю слабо, По ночам трещит мороз. Во дворе у снежной бабы Побелел морковный нос. 2)Вставьте пропущенные окончания. Обратиться к подруг… ,близко от деревн… ,купила в касс… ,уйти без игрушк… ,говорил с дедушк…й ,шёл по дорожк… ,сидели на яблон…, махать шапк…й ,встала с кроват… . Тест по теме имя существительное . 1. Имя существительное - 1)обозначает признак предмета 2) обозначает предмет 3) обозначает действие предмета 2.Какое слово лишнее? 1) солнце 2) радость 3)окно 3. В каком словосочетании оба имени существительных женского рода? 1)марка для письма 2) страница книги 3) компот из вишни 4. Какое имя существительное первого склонения? 1) декабрь 2) дядя 3) стекло 5. Имена существительные, какого падежа отвечают на вопросы кому? чему? 1) Р.п. 2) Д.п. 3) В.п. 6. К несклоняемым существительным относятся имена существительные 1) тетрадь 2) зима 3) радио 3)Как можно озаглавить этот текст?Определить падежи имен существительных. Стоят суровые морозы. Реки и озера одеты плотным ледяным ковром. Январский лес спит под теплой шубой. В глубокий снег спрятались маленькие елочки. Но и в суровое время года кипит в лесу жизнь. Следы рассказывают о ней. Под широким кустом ночевал заяц. На полянке ныряли в пушистый снег тетерева. Здесь прошел величавый лось. 4)Творческие задания. -К данным именам существительным подобрать имена существительные, близкие по значению, но не однокоренные. Метель, холод, неправда, доктор, друг, путь. Поставьте их в творительном падеже. -Из данных слов составить предложения так, чтобы получились пословицы. Кормит, лень, портит, а, труд. Птица, человек, крыльями, дружбой, сильна. Определить падежи имен существительных, объяснить значение пословиц. -Вписать подходящие по смыслу предлоги, указать падеж. Добежать ….. реки, подъехал …. заводу, летел …. полем, читал ….о животных, смотрел …. картину. 5.Списать: Было лето. Под сосной лежала рысь и грелась на солнце. На ветку дерева села синица. Прошуршала в траве лесная мышь. Маленький рысенок весело бегал и прыгал по зеленой траве.
1) подчеркнуть главные члены предложения;2) определить падежи имен существительных в каждом предложении; 3) из второго предложения выписать словосочетания. 6.Определить падеж существительных:Валя (…) на проталинке(…)
Промочила валенки(…).
Валенки(…) у Вареньки(…)
Сохнут на завалинке(…). 7.Спиши предложения. Слова в скобках напиши в нужном падеже. Обозначь падеж, род, выдели окончания. 1) Ребята видели в (лес) (сова). 2) На (верхушка берёза) кричал грач. 3) Мама купила в (касса) билет. 4) Привольно весной (зверь) в (лес), (птица) на (простор), (рыба) в (река), (бабочка) в (трава). 8.Напиши ответы на вопросы. Обозначь падежи имён существительных. 1) Куда пошли путники? 2) На чём растёт хвоя? 3) Что растёт в лесу? 4) Чем забивают гвозди? </span>
