Дети выходят из школы, шумно разговаривают. За ними идет лыжник.
Первый ученик: Сложный день.
Второй ученик: Да, зато на завтра мало задали! Пойдем ко мне сегодня, брат приехал - книжку привез интересную.
Третий ученик: Везет вам, а мне домой быстрее надо, у меня мама сегодня уборку затеяла.
Четвертый ученик: Да, не повезло тебе, я вот вчера все убрала.
Пятый ученик: Смотрите, вороны! Коля, Коля, там твоего нет вороненка?
Коля: Есть, вон он, на второй ветке.
Второй ученик: Будем кормить сегодня?
Коля (снимает шапку и машет ей) : Конечно!
Птица слетает, ученики кормят вороненка, лыжник подходит ближе.
Лыжник (удивленно) : Первый раз вижу, чтобы дикая птица не боялась человека.
<span>Коля: А он не дикий, он домашний. Я его прошлым летом подобрал, он из гнезда выпал. Я ему в сенях закуток сделал, кормил его, он меня даже узнавал. А когда окреп, я его стал выпускать. Но он все равно возвращался, чтобы я его покормил. А потом вот прибился к стае осенью. Но меня не забывает, как только увидит, так сразу летит на плечо. Я поэтому всегда с собой хлеб ношу, мало ли где встречу его. Жаль, что всех их так не накормишь. (кивает в сторону ворон)</span>
Нет, слова не явл. однокоренными(родственными), хотя и имеют один корень -сыр-, у низ разное лексическое значение: сырный-сыр, сыроватый-сырость
В данном предложении многоточие поставлено, чтобы придать тексту какую-то загадочность, таинственность. Для нас-читателей- это многоточие - какая-то пауза, молчание. А всё что после многоточия - неожиданный факт.
Златокованый ларец одна-н так как кованый и жеваный исключения
соленные бабушкой грибы 2-нн так как есть зависимое слово у причастия несовершенного вида
непуганый зверь 1-н так как нет зависимого слова
свежеиспечённый хлеб 2-нн так как полная форма причастия совершенного вида
средства изысканы 1-н так как это причастие краткой формы
