По цели высказывания предложения делятся на:
<span>повествовательные (содержат сообщение или описание, они выражают законченную мысль; интонационно законченность мысли выражается понижением голоса в конце предложения); Дети учатся в школе;вопросительные (содержат вопрос о чём-то неизвестном говорящему; интонационно вопрос передаётся особой вопросительной интонацией, на письме - вопросительным знаком; также вопрос передаётся вопросительными словами (кто? зачем?), вопросительными частицами (неужели, ли, разве) и порядком слов): Дети учатся в школе? Кто учится в школе?побудительные (выражают желание говорящего заставить что-то делать других людей; интонационно это значение передаётся побудительной интонацией, также побуждение передаётся глагольными формами, частицами, междометиями и т.д.): Дети, учитесь в школе.</span>
По эмоциональной окраске выделяют предложения:
<span>восклицательные (в них содержание сопровождается выражением чувств говорящего; восклицание передаётся особой интонацией, эмоциональными частицами, междометиями, на письме - восклицательным знаком): Дети, учитесь в школе!не восклицательные (в них говорящий излагает содержание без выражения собственных эмоций): Дети должны учиться в школе.</span>
Задачи и тесты по теме "Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске"<span><span>Предложение<span> - Основные понятия синтаксиса и пунктуации 5 класс</span></span><span>Понятие о предложении. Классификация предложений<span> - Простое предложение 11 класс</span></span><span>СПП с придаточными обстоятельственными (придаточные причины, условия, уступки, цели, следствия)<span> - Сложноподчинённое предложение 9 класс</span>Уроков: 5 Заданий: 8 Тестов: 1</span><span>Виды односоставных предложений<span> - Односоставные предложения 8 класс</span></span><span>Виды предложений по структуре<span> - Простое предложение 11 класс
</span></span></span>
Субклеточный,субконтинент,субтитры
Демобилизация,дезориентация
Невнимательность,невежливость,неорганизованность
Ассиметрия,аморальный
1. существительное -доброму
добрых - прилагательное
2. ученому - сущ
неученая - прил
3. милым - прилагательное
мудрый - сущ
мудрого - прил
милым-сущ
В центре картины вратарь - светловолосый парнишка в голубых шортах, темном свитере и перчатках. Его поза подчеркивает увлеченность и целеустремленность. Позади него стоит мальчик в ярком костюме и с восторгом смотрит на своего кумира - вратаря. Остальные зрители устроились на досках. По их напряженным позам и пристальному вниманию понятно, что игра по-настоящему захватывающая.
Среди зрителей взрослый мужчина в костюме, шляпе и блестящих ботинках. Видно, что он проходил мимо, присел на минутку и увлекся игрой. Малышка в пальтишке, укутанная в платок, девочка с куклой в руках - даже они внимательно наблюдают за игрой. Единственный бесстрастный участник действия - белый пес, свернувшийся клубком у ног зрителей
1. "Здравствуйте,Екатерина Алексеевна!"-сказал Петя войдя в класс.