Грубая материя-тонкая материя.
Грубый голос-звонкий,тонкий голос.
Грубый человек-культурный человек.
Крепкий чай-слабый чай.
Крепкий ребёнок-слабый ребенок.
Худой мальчик-полный мальчик.
Худое ведро-прочное ведро.
Голодный пес-сытый пес.
Голодный обед-сытный обед.
Главная мысль текста - это причина написания текста автором.
Что хочет донести автор? о чем он говорит? на что обращает внимание? Какие делает выводы или о чем хочет чтобы задумался читатель.
Например, текст про осень (какая она красивая, дождливая и т.д.), но главная мысль текста, что осенью важно не простудиться и беречь себя.
-Что это?,-спросил вдруг Костя,приподняв голову.
Павел прислушался.
-Это куличики летят,посвистывают.
-Куда же они летят?
-В туда,где,говорят, зимы не бывает ,-объяснил Павел.
-А разве есть такая зеля?
-Есть.
-Далеко?
-Далеко,далеко за тёплыми морями.
отЕчЕствО- безударные глассные в корне(ат'ечитсва)
адрЕс-безударная глассная в крне (адрис)
Не так то легко понять, что значит лишняя буква "с", смотришь на это слово - все буквы на месте, все нужны, иначе слова просто не будет, или будет какое-нибудь другое. Как я только его не рассматривала, это слово, и звуки смотрела какие там согласные - звонкие, глухие, еще что-то пыталась придумать, потом все-таки заметила - сначала, что в слове активистка две буквы "а", две "и", две "т", две "к", вот правда еще одна буква была как бы лишней - "в", она была одна, как и "с". И тут я обратила внимание еще и на то, что буквы расположены симметрично относительно буквы "в", убрала эту лишнюю "с" и прочитала слово задом наперед. Правда, слова там не получилось, но смысл в этой симметрии. В слове "акванавтка" такая же "лишняя" буква "т".
Ответ: акванавтка.