Мешочка-окончание а,корень мошоч,к суфиксс,мешочк состав.
корешочка-а окончание,состав корешочк,суфиксс оч,к,корень кореш.
брусничек-окончание нулевое,состав брусничек,суфиксс ек,корень бруснич
мороше-окончание е,состав морош,корень морош.
мошек-окончание нулевое,состав мошек,суфиксс ек,корень мош.
Красный: алый, пурпуровый, малиновый, кровавый
Желтый: золотистый, соломенный, золотой, янтарный
Если это о цвете....
Невиданный: диковинный, необыкновенный, редкий, небывалый
<span>Вид связи придаточных предложений с главным.<span>
а) </span>Последовательное подчинение:
</span><span> 1.<span> [</span>Сажая деревцо, и тем
я веселюсь], 1(что
2(если от него сам
тени не дождусь),
то внук мой некогда той тенью насладится)<span>.
</span>
4.<span> [</span>Я
чувствовал], 1(что
в душе моего приятеля есть что-то),
2(что он хранит про
себя)<span>.
</span>
7.<span> [</span>Ему
показалось], 1(что
никогда он еще не слышал),
2(чтобы ветер свистел
и выл так злобно)<span>.
</span></span><span>б)
Однородное подчинение:
</span><span> 3.<span> [</span>Не думай], 1(что все пропели), 2(что
бури все отгремели)<span>.
</span>
6.<span> [</span>Охотники
в один голос все говорят], 1(что
перед светом всегда бывает особенно темно),
2(что в полночь в лесу
бывает самое темное время)<span>.
</span>
8. 1(Когда
останавливаются ночью часы в спальне)
и 2(перестает стучать
маятник),
[<span>это будит сонного].
</span></span><span>в)
Параллельное подчинение:
</span><span> 2.<span> 1(</span>Когда поезд проходил мимо Бреста), шел
такой пушистый снег], 2(что ничего нельзя было разобрать за окнами)<span>.
</span> 5.<span> [</span>Самые богатые люди не те, 1(кто
получал много), а те], 2(кто как раз щедрей всех других
раздавал себя людям)<span>.
</span> 9. 1(Пока он говорил), [я заметил],
2(что русский язык и русская обстановка доставляли ему
большое удовольствие)<span>.
</span> 10. 1(Если надо родиться поэтом), [то надо
родиться и народным], 2(чтобы выразить своею личностью характеристические
свойства своих соотечественников)<span>.
</span></span>
Малыш забрался Карлсону на спину, и они полетели на крышу. ; (Кто?) Малыш - подлежащее (Малыш что сделал?) забрался - сказуемое (Кто?) Они - подлежащее(Они что сделали?) полетели - сказуемое. [--- ===],и[--- ===]
<span>Прочитай текст. Найди местоимение (выделены большими буквами).
</span><span>МЫ жили в деревне, перед окном у НАС был луг, ВЕСЬ золотой от множества
цветущих одуванчиков. ЭТО было очень красиво. ВСЕ говорили: "Очень красиво
! Луг золотой." Однажды Я рано встал удить рыбу и заметил,что луг был не
золотой, а зеленый. Когда же Я возвращался около полудня домой, луг был
опять ВЕСЬ золотой .Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Тогда Я пошел, отыскал одуванчик,и оказалось что ОН сжал СВОИ лепестки , как всё
равно если бы у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые и, сжав в кулак МЫ закрыли бы желтое. Утром когда солнце взошло Я видел как одуванчики
раскрывают СВОИ ладони и от ЭТОГО луг становится опять золотым.
ВЫПИШЕМ МЕСТОИМЕНИЯ:
МЫ (личное)
НАС: (личное, н.ф. мы)
ВЕСЬ (определительное)
ЭТО (указательное)
ВСЕ (определительное)
Я (личное)
ОН (личное)
СВОИ (притяжательное)
ЭТОГО (указательное)
</span>