1.Определение, дополнение, обстоятельство.
2.На вопросы косвенных падежей, выражается пунктирной линией [------].
3.Обозначает признак предмета. Отвечает на вопросы: Какой? Какая? Какое? Какие? Чей? Чья? Чьё? Чьи? Выражается волнистой линией [~~~]
4.Обозначает место, время, причину, образ действия. Отвечает на вопросы: Где? Куда? Откуда? Когда? Как? и др. Выражается точкой-тире или пунктирной линией с точками, как правильно сказать-то :) [_._._.]
Сегодня очень хорошая погода. Мы с друзьями играли в мяч, но потом друзья начали играть в салки, а мне нельзя бегать по тому что я болею. Мы сегодня на нашей улице нашли голубя хотели его поймать, но я же не могла, а друзья бегали ловили почти поймали коснулись голубя, а голубя не поймали. Больше пол дня я помогала маме. Всё таки хорошо когда хорошая погода. И можно выйти поиграть не в зимних куртках, а так легко по кататься на роликах или велосипеде.
Родина мать умей за неё постоять.Одна у человека мать одна и родина.старый друг лучше новых двух.Не имей сто рублей , а имей сто друзей.Человек без родины - соловей без песни.
Ранней зимой водоемы ещё не успели замерзнуть до конца. Образуется тонкий лед .И пока что он не предназначен для катания на коньках,санках и т.д.В каждой школе и детском саду говорят о правилах поведения на льду.И не надо проверять лед на прочность, лучше подожди сильных морозов чтобы лед успел окрепнуть.Если ты все таки попробуешь то ты сможешь провалиться под лед и замерзнуть, а если рядом никого не будет то ты можешь захлебнуться и замерзнуть насмерть! Лучше пожалей себя и свою жизнь , и никогда не играй на тонком льду.
Ну как? Думаю тебе понравилось