Приезду-отъезду, смеялись-плачем, начало-конец, глупый-умный, ура-караул,стыдливый-бесмтыжий, краснеет-бледнеет, молодость-старость, грех-смех, черная-белое,сапоги-лапти, горька-сладок.
Я часто задаю себе этот вопрос: "Мыть или не мыть?"
По три раза в день, когда завтракаю, обедаю и ужинаю... Конечно, мыть посуду надо. Ведь нужно помогать маме, ей и так нелегко приходится с нами... Да и всегда приятно зайти на чистую кухню.
Но как порой это не хочется делать! Ведь столько интересных дел ждет меня! Меня манит компьютер, зовут гулять мои друзья, а телефон просто разрывается от желающих пообщаться со мной!
Нет, не хочется мне мыть посуду...
Итак, "мыть или не мыть" - вот в чем вопрос!
Глаголы которые отвечают на вопросы что делать? что сделать? стоят в неопределенной форме.Это начальная форма глагола. Она показывает ни времени действия, ни числа, ни лица, ни рода. Глаголы в неопределенной форме оканчиваются на ть, ти, чь, перед ть обычно стоят суффиксы е и а я ну ова
Чтобы найти основу глагола в неопределенной форме нужно отделить ть или ти ходи-ть прочита-ть нес-ти привез-ти.
Наказывать, смотреть, шить, поесть, выживать,плакать, ползти, помочь, печь, готовить, обходить, залаять
Я цветок на лугу
Я сорвал на бегу
Сорвал, а зачем -
Обьяснить не могу
В стакане он день
Простоял - и завял
А сколько бы он
На лугу простоял!
За последние годы правительственные организации усилили внимание на развитии сотрудничества в области выработки мер для защиты биосферы и загрязнения