<span><em>О</em><span><em>днородные члены предложения</em>
<em>Березы и клены </em>осень покрасила в желтый цвет, а листья осинок разрумянила.
</span></span><span><span> покрасила, а разрумянила</span> (═, однор. сказуемые)</span>
<span><span> (покрасила что?)
б</span>ерезы и клены (_ _, однор. дополнения)
</span>
Отправилась
она <em>в леса, в поля, в луга</em>, убрала с полей золотые хлеба, а в лугах душистые
копны сена сметала в высокие стога.
<span><span> отправилась, убрала, а сметала </span>(═, однор. сказуемые)
</span><span><span> (отправилась
куда?) </span>в леса, в поля, в луга (_._, однор. обст.)
</span>
Поднялись
в небо косяки <em>птиц: журавлей, уток, гусей</em>.
<span><span> (косяки какие?) птиц (ʘ): журавлей, уток,
гусей (~~</span>, однор. опред.)</span>
Вот
под самыми облаками летят большие белые птицы и шлют прощальный привет родным
местам.
<span> летят и <em>шлют привет</em> (устойч.соч.) (═,
однор. сказуемые)</span>
Спешит,
торопится осень.
<span><span> с</span>пешит,
торопится<span><span>(═, однор. сказуемые)</span></span></span>
Дитя (мое) - звательный падеж.
Зв. падеж - это вообще всегда обращение.
1. Брат, сломавший игрушку.
Игрушка, сломанная братом.
2.Паук, поймавший муху.
Муха, пойманная пауком.
3.Вода, залившая берег.
Берег, залитый водой.
4.Мальчик, прчитавший книгу.
Книга, прочитанная мальчиком.
5.Снег, покрывший землю.
Земля, покрытая снегом.
Мы с подругой занимаемся спортом и начинали мы с легкого старта .Я всегда готова выйти на большой ринг и победиьь противника .