Животные детям нужны они думают это легко ,но это не так за ними на ухаживать :кормить,выгуливать,дресировать,мыть.А иногда дети приютили животных, а потом бросят. Не хорошо бросать тех кого приютили
Уголь (какой?)чёрный,а мел белый. По вкусу. Перец (какой?)горький,а сахар сладкий . По высоте Дерево (какой?) высокое,а кустик низкий .
<span>Слева было поле, справа - лес. Миша запросто может решить самую сложную задачу. Мы вернулись домой уже затемно. Эта традиция ведётся издавна. Петя искоса взглянул на меня.</span>
1) Наречие (отвечает на вопрос "как?"), Общ.<span> грамматическое значение - признак действия, Разряд - образ действия</span>
<span>2) Неизм.</span>
<span>3) Обстоятельство образа действия</span>
Произведение трехсот семидесяти двух и ста сорока девяти равно пятьдесят пять тысяч четыреста двадцать восьми