1.Лёд, неокрепший на речке студёной, словно как тающий сахар, лежит
2.По степи, не успевшей остыть за ночь, уже тянет опять тёплый ветер
3.Му-Му, отроду не бывавшая в таких покоях, очень испугалась
4.,Дом стоял среди степи, ничем не огороженный
5. Люди, не решавшие глумиться над Герасимом, боялись его.
6. НА столе лежала непрочитанная книга, Нарисованная картина висела на стене.<span>1.Маленькие игривые волны,/рождённые ласковым дыханием ветра/,тихо бились о борт. ( М.Горький)2.В два часа ровно коляска домашней работы,/запряженная шестью
лошадьми/,въехала во двор и покатилась около густо-зеленого дернового
круга.(А.С.Пушкин)3.Там нас ожидала радушная встреча: жители города, уже знавшие о нашем
несчастье, отвели нам хорошие жилища, угостили отличным обедом и
снабдили нас деньгами, чтобы мы могли добраться куда захотим - до
Лондона или до Гулля.(Робинзон Крузо)4."Море огромное,лениво вздыхающее у берега,-уснуло и неподвижно в дали, облитой голубым сиянием луны" Горький5.Узкая длинная коса походила на огромную башню,/упавшую с берега в море./ ( М.Горький) 6.Тишина в степи содрогается от глухого грохота поезда,/идущего к одинокой станции/,/окружённой тьмой./ (М.Горький)7.Над мальчиками плыла звезда,/вся светившаяся красными ,розовыми и зелеными лучами.(А.Куприн)8.Горы/,окружающие селение/, были высокие и крутые.(Л.Толстой)
</span><span>толстой "детство"
!1) Он сделал это так неловко, что задел образок моего ангела, висевший на дубовой спинке кровати, и убитая муха упала мне прямо на голову.
2) Это- кружок из кардона, вставленный в деревянную ножку, в которой кружок этот подвигался посредством шпельков
Должно подойти
</span>
Оба предложения повествовательные, поэтому в конце ставится точка.
1. Норма - регулятор ( - сущ. им.п. (-) = сущ. им.п.)
2.( Хотя и очень медленно) - это вводное предложение.
3. Перед " И " стоит запятая, потому что предложение сложносочиненное.
